高中政治-必修4-生活与哲学提纲讲解.doc

成都七中嘉祥外国语学校高2010级1班学科学习资料之 思想政治4·生活与哲学 BY 蒲柏林 （以弥姐的总结为主，参考个人笔记补充） I辩证唯物论 ◆自然界的客观性原理　　 【原理】自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 【方法论】这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。　 　 ◆人类社会的物质性原理 【原理】①人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动在从猿到人的进化过程中起了决定性作用；②物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一，它们都是客观的。 【方法论】一切从实际出发，实事求是。　　 ◆世界的物质统一性原理 【原理】自然界是物质的，人类社会的产生、存在和发展及构成要素也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，意识是客观存在在人脑中的反映。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。 【方法论】要求我们一切从实际出发，实事求是。 ◆物质和运动的辩证关系原理　　 【原理】①物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，物质离不开运动；即世界上的一切事物都在运动。②运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。③离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。 【方法论】这就要求我们在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。 既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。　 　　　 ◆运动和静止辩证关系原理　　 【原理】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的，相对的。动中有静，静中有动。世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】这就要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。 反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：一是只承认相对静止而否认运动的形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。　 ◆规律的客观性和普遍性原理　　 【原理】①所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。②规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。③规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们：①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 ◆人具有主观能动性的原理 【原理】人具有主观能动性，意识能动性是人特有的认识改造世界的能力 【方法论】要求我们要充分发挥主观能动性 ◆客观规律与主观能动性的辩证关系： 【原理】①发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提和基础。②尊重客观规律，按客观规律办事，也离不开主观能动性的发挥。 【方法论】要求我们想问题，办事情，既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性吗，把尊重客观规律发与发挥人的主观能动性有机地结合起来。 反对否认规律的客观性，片面夸大主观能动性。反对只强调尊重客观规律, 认为人在客观规律面前是无能为力的，否定人主观能动性的机械唯物主义。 【方法论※】怎样正确发挥人的主观能动性 (1)一切从实际出发；（2）尊重客观规律，按规律办事；（3）能动地认识世界；（4）能动地改造世界，（5）不断积累正确的主观因素。 ◆物质和意识的辩证关系原理　　 【原理】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 【方法论】这一原理要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发、实事求是。重视意识的作用，重视精神的力量。 反对夸大意识的能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。　　　　 【方法论※】如何做到一切从实际出发，实事求是？　　 ①坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。②坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。③要辩证把握客观实际，注重客观实际的整体性、全面性、变动性。④要坚持具体问题具体分析，要做到理论与实践具体的历史的统一。⑤要反对主观主义。 ◆意识是对客观存在的反映　　 【原理】从意识的起源上看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础来看，他是高度发达的物质系统——人脑的机