高中数学必修三课件：用样本的数字特征估计总体的数字特征(第2课时)讲解.ppt

2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征（二） 情境一; 甲.乙两名射击队员,在进行的十次射击中成绩分别是: 甲: 10; 9; 8; 10; 8; 8; 10; 10; 9.5; 7.5 乙: 9; 9; 8,5; 9; 9; 9.5; 9.5; 8.5; 8.5; 9.5 试问二人谁发挥的水平较稳定? 分析:甲的平均成绩是9环.乙的平均成绩也是9环. 一.实例引入 情境二: 某农场种植了甲、乙两种玉米苗，从中各抽取了10株，分别测得它们的株高如下：(单位cm) 甲： 31 32 35 37 33 30 32 31 30 29 乙： 53 16 54 13 66 16 13 11 16 62 问： 哪种玉米苗长得高？ 哪种玉米苗长得齐？ 怎么办呢？ 甲 37（最大值） 29（最小值） 8 乙 66（最大值） 11（最小值） 55 极 差 甲： 31 32 35 37 33 30 32 31 30 29 乙： 53 16 54 13 66 16 13 11 16 62 甲 32 37 29 37 32 11 66 乙 极差： 一组数据的最大值与最小值的差 极差越大，数据越分散，越不稳定 极差越小，数据越集中，越稳定 极差体现了数据的离散程度 离散程度 为了对两人射击水平的稳定程度,玉米生长的高度差异以及钢筋质量优劣做个合理的评价,这里我们引入了一个新的概念,方差和标准差. 用样本的标准差或方差估计总体的标准差或方差。 数据的离散程度可以用方差或标准差来描述。 为了表示样本数据的波动幅度，通常要求出样本方差或者它的标准差. （1）方差：设在一组数据，x1，x2，…，xn中，各数据与它们的平均数x的差的平方分别是 来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，一组数据方差越大，则这组数据波动越大。 那么我们用它们的平均数，即 （2）标准差：我们把数据的方差的算术平方根叫做这组数据的标准差，它也是一个用来衡量一组数据的波动大小的重要的量。 计算标准差的算法： S2 算出每个样本数据与样本平均数的差 （i=1，2，……，n）； S1 算出样本数据的平均数x； S3 算出 （i=1，2，…，n）； S4 算出 （i=1，2，…，n）这n个数的平均数，即为样本方差s2； S5 算出方差的算术平方根，即为样本标准差s。 例1. 计算数据5，7，7，8，10，11的方差及标准差. 解：S1 x= ——————— =8 5+7+7+8+10+11 6 数据 xi S1 x S2 xi－x S3 (xi－x)2 5 8 －3 9 7 8 －1 1 7 8 －1 1 8 8 0 0 10 8 2 4 11 8 3 9 S4 s2= ——————— =4； 9+1+1+0+4+9 6 S5 . 所以这组数据的标准差是2. 例2. 从某灯泡厂生产的一批灯泡中随机地抽取10只进行寿命测试，得数据如下（单位：h）: 1458，1395，1562，1614，1351，1490，1478，1382，1536，1496 使用函数型计算器求样本的平均数x、和样本的标准差。 例2. 从甲、乙两名学生中选拔一人参加射击比赛，对他们的射击水平进行测试，两人在相同的条件下各射击10次，命中环数如下﹕ 甲﹕7，8，6，8，6，5，8，10，7，4； 乙﹕9，5，7，8，7，6，8，6，7，7. （1）计算甲、乙两人射击命中环数的平均数和标准差； （2）比较两人的成绩，然后决定选择哪一人参赛. 解：（1）计算得x甲=7，x乙=7； s甲=1.73，s乙=1.10. （2）由（1）知，甲、乙两人平均成绩相等，但s乙s甲，这表明乙的成绩比甲的成绩稳定一些，从成绩的稳定性考虑，可以选乙参赛。