高二语文教学教学资料 渔父.pptVIP

4.本文在塑造屈原的形象的同时，还塑造了渔父的形象，渔父具有怎样的处世态度？ 渔 父 直 面 人 生 在那飘着秦风楚雨的泽畔，歌者踽踽独行，憔悴的脸上写满了愤怒、孤独。雨无情地抽打着他枯瘦的身躯，心被忧虑撕裂的时刻，他接受了雨的最后洗礼——纵身一跃的姿势定格成永远的风景，他的热血化作汨罗江滔滔的波浪，随着江水悠悠流淌千年，滋润了一个民族的灵魂!今天我们一起来学习《渔父》，去感受屈原崇高的品格和伟大的灵魂！ 1.掌握文中重点实词、虚词的词义和用法。(重点) 2.掌握文言句式的特点。 (重点) 3.了解屈原的人生态度和思想性格。 《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字，对于其作者，历来说法不一。现代研究者一般都认为，此文并非屈原所作，“可能是深知屈原生活和思想的楚人的作品”（郭沫若），考之作品的实际，这一推断比较可信。 楚辞又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。《楚辞》成为继《诗经》以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集，也是我国第一部浪漫主义诗歌总集。 第一段 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴， 形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？ 何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人 皆醉我独醒，是以见放。” 脸色 形体容貌 枯瘦 到这个地步 因此被放逐 第二段 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。 世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何 不 其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？” 拘泥，执着 搅浑 酒糟 饮 句末语气词，表疑问 第三段 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于 江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 洗头 皎洁的样子 玷辱 第四段 渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之 水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾 足。”遂去，不复与言。 敲打船桨 微笑的样子 汉水 洗 系帽的带子 一、注字音 憔悴（ ） 渔父（ ） 凝滞（ ） 其糟（ ） 沧浪（ ） 鼓枻（ ） 濯足（ ） 枯槁 （ ） 汶（ ） 淈 （ ） 歠其醨（ ）（ ） fǔ qiáo zhì bū cānɡ yì zhuó ɡǎo mén ɡǔ chuò lí 二、解释下列句子中的实词 1.屈原既放，游于江潭 ( )（ ） 2.行吟泽畔 （ )（ ） 3.颜色憔悴 （ ） 4.何故至于斯 （ ） 5.举世皆浊我独清 （ ） 放逐 徘徊 行走 吟唱 脸色 原因 全 6.圣人不凝滞于物 （ ） 7.而能与世推移 （ ） 8.何不淈其泥而扬其波 （ ） 9.何故深思高举 （ ） 10.受物之汶汶者乎 （ ） 11.安能以皓皓之白 （ ） 12.而蒙世俗之尘埃乎 （ ） 拘泥，执著 世道 搅浑 行为高出于世俗 玷辱 洁白纯净 蒙受 13.渔父莞尔而笑 ( ) 14.鼓枻而去