关于加强职业教育师资队伍建设的思考预案.pptVIP

关于加强职业教育师资队伍建设的思考 冯亚军 2008年7月 序言 职业教育能否充分发挥重要作用，关键是要拥有一支高素质的教师队伍。当前我国职业教育师资队伍存在的问题，提出加强职教师资队伍建设的对策，建议大力发展职业技术师范教育，强化职教师资培训基地的建设， 完善职教师资培训机制，加强职业教育教师的在职进修提高，统筹调配、使用师资，充分发挥专业课教师的作用，合理解决职业教育教师的各种待遇等问题，鼓励企业参与职教师资培训，探索职教师资培训工作的新路子。 办好职业教育的关键 建立一支数量足、质量高、专兼结合，以专为主，比较稳定的“双师型”教师队伍 一、职业教育师资队伍中存在的问题 1．师资结构不合理，专业课教师缺乏由于主客观方面的原因，职业教育教师结构不合理的状况未根本改变。文化课教师与专业课教师两者比例为1：O．6，与国家教育部规定的1：1的要求相距尚远。区属农村职业中学，教师结构失调的矛盾就更加突出。 由于师资结构不合理、专业教师缺乏，使得在职的专业教师超负荷工作，只能穷于应付书本教学，无法更新知识和研究、讲授新技术，教学效果不佳。有的学校因没有专业教师干脆不开专业课，使职教普教化。??? 2．职业学校专业课教师素质不够理想 ?? 以专任教师的学历为例，职业高中专任教师中学历不合格者占59％。从社会上招聘的退休科技人员、能工巧匠虽有娴熟的专业技能和丰富的实践经验，但缺乏教育理论知识以及教学经验，有的还缺乏专业理论。 3．目前职业教育师资队伍也存在着不稳定的倾向 据调查了解，教师从事兼职活动的人数平均可达30％～40％左右。教学不安心，不用心，人心思变又青黄不接，师资力量薄弱的态势，又成为导致职业学校招生困难的原因之一。 4．实习课指导教师和实验员缺乏? 5．专业课教师的教研活动不够活跃 6．职教师资培训机制不健全 职业学校专业课教师的业务提高缺少专门培训基地。职教师资的培训缺少必要的政策和措施加以保证。各地市教育学院只负责普教师资培养任务，忽视职教师资的培训、进修任务(特别是专业课教师的在职培训)。 二．职业教育师资队伍不稳定因素分析  1．有的教育行政部门领导对于大力发展职业教育的认识没有达到应有的高度，致使职教师资队伍建设得不到应有的重视。 ?2．工资福利待遇低。 3．专业课教师职称评定困难。 4．出现工作量很难安排合理的现象，影响教师情绪 三、加强职业教育师资队伍建设的对策思考?? 1.发挥普通高校师资和教育资源的优势，大力发展职业技术师范教育。 2.在知识经济时代，具有终身教育性质的高层次职教师资培训将比学历教育具有更为重要的地位。 3.统筹调配、使用师资，充分发挥专业课教师的作用。 ?4.加强职业中学教师的在职进修提高。要根据教师不同情况，进行不同程度的、各有侧重的进修。 5.要合理解决职业学校教师的各种待遇问题，以增强这一工作的吸引力，从而使教师数量和质量得到保证。 6.从中等职业技术学校留一部分优秀毕业生担任实习指导教师或实验员，经过进修和培训后成为业务骨干。 7.利用职教集团的优势，聘请校外具有丰富实践经验和教学能力的教授、专家、工程技术人员来校做兼职教师。 * * *