在公寓管理中培养学生自我教育和自我管理能力的阶段性报告精要.doc

在公寓管理中培养学生自我教育和自我管理能力的阶段性报告 摘要：学生公寓是学生在校日常学习与生活的重要组成部分。学生参与公寓管理，并在管理中逐步培养及提高其自我教育和自我管理的能力，能够增强学生的主人翁意识，在管理工作中提高自身各方面的素质，自主工作，自觉维护公寓及校园环境，将学生公寓建成自我教育、自我管理、自我服务的场所。在学校管理部门的指导下，学生自我管理体系在学校日常管理中，已经成为不可或缺的一部分。 关键词：学生公寓; 自我管理; 公寓管理委员会。 学生公寓不仅是学生休息、学习，更是社会交往以及进行思想政治教育、培养集体主义、树立正确的世界观、人生观和价值观的重要场所。从2010年10月份开始，我校学生公寓成立公寓管理委员会，开始了学生在公寓内自我管理的实践，进而逐步完善学生的自我管理体系。 一、学生公寓的重要性 我校为独立式管理全日制高中，共有24个教学班，我校现有学生公寓1栋，东侧为男生部，西侧为女生部，共有2名公寓管理员。目前住校生的情况是男生271人，女生418人，共计689人，占学生总数的70%。由此可见，住校生占全校学生较大比例，且群体具有人口密度大，管理难度大的特点，因而保证公寓的安全稳定，可以有效的减少校园内的隐患，以达到让学生安心学习，家长放心的目的。加强公寓文化建设，能够从正面引导学生，对良好学风、校风的形成有促进作用。重视公寓内学生思想的动态，加强学生素质教育，对学生公寓管理起到事半功倍的效果。 二、学生公寓多年来存在的问题 经考察，公寓卫生及学生纪律几乎是目前所有学校公寓管理中问题最多的所在。经总结，多年来我校学生公寓管理中出现的问题主要集中在以下两个方面。 1、公寓卫生： 学校以前安排保洁员及公寓管理员每日对公寓卫生进行打扫及监督，可是仍有一部分学生不珍惜学校为之创造的条件，不尊重他人的劳动成果，不注意公寓卫生，乱扔果皮纸屑，乱放个人物品，还对其他同学造成了很不好的影响。对此情况，学校在管理方面加大了力度，对此类公寓增加了检查频率，对情况严重的学生进行说服教育，帮助其整改，但是仍有屡教不改者，使整改效果并不理想。 2、学生纪律： 由于学校施行封闭式住宿管理制度，要求学生严格按照统一的作息时间来执行，但是仍有部分学生平时自由散漫，自律意识不强，做出例如在午饭时间不按时到食堂就餐，不按时回公寓就寝并影响他人休息，擅自出校，私自使用违规电器等等一系列违反学校管理规定的行为。为了避免此类事情发生，班主任也延长了工作时间，加大了管理力度，定期对公寓的午间和晚间就寝情况进行抽查，有时到晚上10点多才能回家。 午休时间在宿舍内说话打闹 三、改善措施 针对以上两方面的情况，结合“双自”教育课题研究，通过不断的思考和总结，我找到了解决问题的关键——如果一味地通过学校有限的人力和物力来强制管理学生是远远不够的，也是行不通的，真正优秀的、有效果的教育，就是通过在实践中来实现学生的自我管理，将学生自身的积极性调动起来，严格要求自己，改正不良习惯，提高自身素质，是我们教育工作者的工作方向，同时也为学生们今后的人生道路打好基础，帮助他们走好下一步。 1、成立公寓管理委员会。 成立公寓管理委员会的目的是通过学生干部自身良好的行为规范去影响带动其他学生，进而完成自我管理体系和学生间的互相监督，在学生当中形成正确的价值导向。学生公寓中，学生是主体。建立科学的学生自我管理体系，可以更好的为学生服务。公寓管理委员会组织的建立本着“严格、严肃、严谨”的原则，逐层推荐，优胜劣汰。竞职采用演讲、随机提问相结合的方式，最终将成员确定为学生会中生活部委员以及每个班级的生活委员，这部分学生政治立场坚定、责任心强、工作能力强、学生基础良好、有奉献精神，因而可以最大限度的贴近学生的生活，了解学生的需求，反映学生的心声，把握学生的动态，加强学生和老师间的沟通，在学生公寓的自我管理体系中可以充分发挥作用，更好的规范学生在公寓内的行为，以达到“互相监督、互相帮助、互相促进”的目的。 生活部长布置工作 2、公寓管理委员会的管理。 公寓管理委员会隶属于学生会，由德育处统一部署，负责日常管理。 建立权威的指导机构 在学生公寓，仅靠学生的自我管理体系，缺乏应有的严肃性和权威性，所以德育处应给予公寓管理委员会明确的指导，弥补学生自律性的不足。德育处是主管公寓的权威部门，对公寓管理委员会的管理，可以加强其权威性，使其工作能够更顺利、更有效的开展。 2）建立完善的管理制度 委员会成立后召开宿管会成员会议，根据学校及住宿学生的实际情况，制定完善可行的管理制度。根据公寓管理制度的规定，将公寓部分管理工作交给学生，例如，每天检查学生公寓、公共区域、前后楼的卫生情况；检查午休及夜间就寝学生的纪律情况等。这样一来，不仅锻炼了学生的实践及管理能力，充分调动了他们的积