我要的是葫芦_第二课时讲述.ppt

14、我要的是葫芦 学习目标 本课目标： 1、复习 “葫、芦”等生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、知道种葫芦的人错在哪里。 明白果实与叶子的关系。 我会认： 哇 挂 盯 治 怪 慢 邻 葫 芦 藤 怪 慢 哇 挂 多么可爱的小葫芦哇！ 那个人每天都要去看几次。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” ? 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么! 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 读读下面两句话，猜猜他在想什么？ 有几个虫子怕什么！ 他想的是 。 叶子上的虫还用治？ 他想的是 。 有几个虫子不可怕 叶子上的虫不用治 （不在乎、不在意） （奇怪、惊讶） 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么! 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 你别光盯葫芦了,叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 有一天，邻居看到叶子快被蚜虫吃光了， 就对他说…… 叶子能供给葫芦水分和养料。 叶子被虫吃了，就不能输送养料给葫芦。葫芦就变黄了落下来了。 种葫芦的人，错在： 、他不懂得叶子和果实的关系，只要葫芦，不管叶子，所以叶子上长虫，他也不治。 、不听从别人的劝告。 我们小朋友如果只想要好成绩，而不想付出努力，那就像这种葫芦的人，只要葫芦，不管叶子的结果是一样的。 如果第二年那人还要种葫芦， 你要对他说什么？ 第二年，那个人又种下了几棵葫芦。过了些日子，（ ）的葫芦藤上长满了（ ）色的叶子，开出了很多（ ）的小花。花谢以后，藤上挂了好多（ ）的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起（ ），赶快（ ）。 后来小葫芦慢慢（ ），一个个都长得（ ）。 写一写它们意思相同但语气不同的句子： 有几只蚂蚁怕什么！ （ ） 睡觉之前还用刷牙？ （ ）