20151209普通高中课程标准北师大版与人教(A)版对比研讨.ppt

普通高中课程标准实验教科书数学必修二 北师大版与人教（A）版对比研究 普通高中课程标准实验教科书数学必修二北师大版与人教（A）版对比研究 中学课程教材是学校教育教学活动的基本依据，是实现培养目标的主要载体。当前，我国高中数学教材有多种版本，实现了一纲多本，教材多样化的改革目标。几种版本教材都是按照《普通高中数学课程标准（实验）》编写的，其中的共性是主要的。由于编著者对《标准》理解的差别和各自观点经验的不同，所编教材既有共性又有各自的特色。 普通高中课程标准实验教科书数学必修二北师大版与人教（A）版对比研究 两种版本教材的共性： 1.注重发展学生的应用意识 两种版本教材都设置了较多的应用题，充分体现 “课标”中要求通过丰富实例展开教学过程和发展学生数学应用意识的理念，使学生感受数学离自己很近。 2.强调知识的来龙去脉和生成过程。 3.重视空间想象能力的培养和数形结合思想的渗透。 4.注重信息技术与数学课程的整合。 两种版本教材都强调通过多媒体，比如几何画板的应用，加强学生对数学知识的直观认识和理解. 如人教版第四章：信息技术应用 用《几何画板》探究点的轨迹 普通高中课程标准实验教科书数学必修二北师大版与人教（A）版对比研究 两种版本的教材有什么主要区别 ？在此，我选择对人教A版与北师大版必修二做比较研究