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课题：Unit 8 Fashion 第一课时 Welcome to the unit（新授课）主备人：陆爱萍 审核人： 审批人： 班级_______姓名___________【学习目标】 7种服饰与鞋子名称 3.学习谈论服装的简单用语 4.通过学习有关服装的用语，了解并预热本单元中心话题 【重点】 17种服饰与鞋子名称 2）学习谈论服装的简单用语 【难点】Comic strips问题。 1. What does Eddie want to spend 10 more mintutes doing? 2. What are Eddie’s favourite activities? 3. What does Hobo think of Eddie? 朗读对话，并且小组内分工合作表演对话。 朗读Welcome to the unit A 部分单词，鼓励学生列举出更多有关衣服、鞋帽名称的词汇。 收集重点词组，学生口头或上黑板展示课前自学四的短语。 what to wear wear clothes 10 more minutes so lazy 结合B 部分内容，谈论自己的穿着，展示预习检测六。 e.g: A: What are you going to wear for Tom’s party? B. I’d like to wear my new dress. 六、家庭作业。 1．备默单词和短语。 2．完成学案。 反思与心得 课题：Unit 8 Fashion第二课时Reading (1)（新授课）主备人：陆爱萍 审核人： 审批人： 班级_______姓名___________ 1.熟记词汇和短语 2.掌握重点句型 3.理解课文大意并能进行综合性的回答。4.通过阅读，理解课文内容，玩成相关练习。 【重点】 1. 2. 根据上下文推理判断，培养逻辑思维和比较分析能力。 【难点】 【教学过程】 课堂学习·研讨 一、学生认读新词，老师纠正发音。 二、快速浏览课文，完成B1。 三、小组合作，回答下列问题。 1. Who is wearing a yellow and red tie? 2. Is Amy’s blouse cotton or silk? 3. Is Sandy wearing her hair in a modern style? 4. What do young people all like to wear? 四、完成课前预习三的内容，朗读这些短语。 五、拓展展示。 根据课文填空 A Fashion Show Simon Look smart ,grey trousers, purple shirt, grey and red tie Amy …… Sandy …… Daniel …… 完成B2、B3、B4。 家庭作业。 1．备默单词和短语。 2．完成学案。 反思与心得 课题：Unit 8 Fashion第三课时Reading (2)（新授课） 主备人：陆爱萍 审核人： 审批人： 班级_______姓名___________ 【重点】【点】 二、通过回答一些问题来复习课文。学生可以设计一些问题。例： 1. Why did the students give a fashion show? 2. Did anyone give a talk? What did he/she talk on? 3. What did Sandy wear? 4. Did everyone have a good time? 三、学生分角色朗读对话。 四、学生展示分享自己的收集，并学习下列知识点： 1. hope to do sth. hope + clause 2. look colourful / smart / modern 3. ask sb. to do sth. 4. Here comes Simon. 5. What do you think of…… 6. talk about Then ask the Ss to make up some sentences. 五、选择课文中一位同学向全班学生介绍他/她的穿着。 六、讨论假如你是七年级一班的学生，你会在这次时装展览上穿什么衣服？ 七、能力强的同学复述课文。其他同学复述遇到困难时可以看书。 八、家庭作业。 1．备默单词和短语。 2．完成学案。 反思与心得 课题：Unit 8 Fashion第四课时Grammar（新授课） 主备人：陆爱萍 审核人： 审批人： 班级_______姓名_______