《十三岁的际遇》集备课件.pptVIP

这一部分在全文中的作用是什么？ 散文的特点是“形散神聚”，本文的“形”和“神”分别是什么？ “形”：“我”围绕北大的见闻感受。 “神”：北大具有的精神。（求知、进取、创造、永不满足等） * * * * 赏图激志 未名湖景区 未名湖景区是燕园的主体和中心，是北大校园中最美丽动人的地方。 未名湖 春光 ??????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????? 未名湖 之夏 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 未名湖的秋天 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 冬天的未名湖 ????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? 十三岁的际遇 田晓菲 走近晓菲 田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，又赴美留学。26岁获哈佛大学比较文学博士学位，现在哈佛大学任教。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90周年写的。 解题知文 “际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。 “十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事。 这是一篇抒情性很强的回忆性散文， 作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段 生活， 抒发了对“北大”的无限感激和热爱 之情。 白驹过隙（ ） 蓦然（ ）迸溅（ ） 穹隆（ ）沉淀（ ） 积攒（ ） 绽（ ）放 呜咽（ ） 摒弃（ ） 犀（ ）利 怪癖（ ） 校huī( ) 絮语（ ） 安恬（ ） 撷（ ）取 惆怅（ ） 樯橹（ ） 谈笑风shēng（ ） 扎稳马步 jū,xì mò zǎn xù tián qiáng chóu chàng bìng bèng qióng xié yè xī pì diàn zhàn 徽 生 合作交流 自由高声朗读课文，