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《国宝——大熊猫》教案 宁夏永宁县增岗中学 杨柳 教学目标： 1、了解大熊猫的有关知识，使学生感受到大熊猫的珍奇、可爱。 2、品味文章生动形象的说明语言。 3、了解大熊猫的生存现状，并由此提高保护动物的意识。 教学重点： 1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。 2、品味课文形象、生动又富有感情色彩的语言。 教学难点： 1、品味课文形象、生动又富有感情色彩的语言。 2、了解大熊猫的生存现状，并由此提高保护动物的意识。 教学过程： 一、《教我如何不想它》字词学习导入： 今天，老师想带领同学们去认识一个动物，但凡见过这个动物，你就会对它一见钟情，时而发出这样的感叹：“教我如何不想它”。 它出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓（nan lu），拒做“酒肉和尚”。 它隐逸在云雾缭绕、烟波（浩瀚、浩繁）的山林间，成了“竹林隐士”。 它喜爱四处流浪，没有固定的（栖息、居住）场所。 它喜爱独来独往，养成（孤僻、乖僻）的性情。 它是计划生育的标兵，一般每胎（fen miǎn）一仔。 它是世上最负盛名的（bīn weī）物种。 它是一颗（cuǐ?càn ）的东方明珠。 啊!教我如何不想它! 2、人为猎杀和捕获 3、大熊猫自身繁殖能力的低下（不孕不育） 4、大熊猫赖以生存的食物——竹子周期性开花死亡 过渡语：大熊猫，这种可爱这么珍贵稀有的动物，我们怎么忍心让它濒临灭亡啊？那么，我们应当如何来保护和拯救我们的国宝——大熊猫呢？同学们能提出一些好的建议吗？（小组讨论，并出示要求） 明确： 1、开辟保护大熊猫的自然保护区。 2、开辟生态竹园、为大熊猫提供丰富食源。 3、提高保护大熊猫意识，杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的保护大熊猫的法律法规。 4、人工饲养可对大熊猫作出多项研究，例如食物研究 食物营养方面及人工授孕等研。 5、利用克隆技术来提高大熊猫的繁殖率。 … 总结性过渡语：同学么们提的建议确实很有见地，有的还非常富有创意。如果这么多好的建议真的能付诸于行动，那么我们中华民族特有的这种珍稀动物——大熊猫一定能不断地繁衍生息下去。那么，同学们就让我们也赶快行动起来吧！ 六、课后作业 请拟写几条保护大熊猫公益标语。要求：表意明确、语言精炼、生动活泼、富有文采。 《国宝——大熊猫》 教学设计 永宁中学 卜红霞 育星教育网 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 5 / 5