《我们在春天里》教材分析.pptVIP

《我们在春天里》 实施时间：三周 2012.3.12--3.30 ——大班年级组教材分析 目录： 主题背景 主题目标 幼儿情况分析 主题网络图 晨间锻炼 课程统计表 主题环境创设 主题墙的创设 主题课程活动 主题区域游戏 家园互动 幼儿发展评价 总结与反思 主题背景 春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？ 大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。孩子们都像小鸟般飞进春天的怀抱。不停的欣赏春天的美丽，探索春天里的奥秘。挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动，是多么的让孩子们着迷，使孩子们思考，又能给孩子们启发.于是主题《我们在春天里》就产生了，相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。 主题目标 认知目标： 1、感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等 感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。 2、养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现 的过程和现象。 3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐 关系。 1、会运用多种绘画工具和材料，并能创造性地运用。 2、用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现3/4怕的歌曲的不同特点。 情感目标： 1、积极参加郊游、种植动物，会用多种形式充分表达自己经验、经 历和情感，提高讲述、绘画、表演等能力。 2、体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐。 能力目标： 3、在活动中表现有一定的独立性，形成主动、互助、合作 的态度和行为。 幼 儿 对 春 天 调 查 分 析 不了解 温度感知 季节特征 热爱春天 我们在春天里 周次 内容 第一周 第二周 第三周 活动名称 1.小小野战军 2.毛毛虫 1、跳房子 2、春种忙 1、钻山洞 2、划小船 重点动作 发展技能 学会俯身匍匐爬过高度不超过40厘米长度约一米距离的障碍。 运用材料，提高跳、爬、平衡钻等基本动作的协调性。 ? 1．能手脚协调地相互配合向前运动，锻炼四肢与腰腹部量。 2、学习布袋的新玩法，拓展幼儿一物多玩。 材料准备 泡沫垫子 平衡木 轮胎 数字跳房 布袋 主题活动——晨间锻炼 课程统计表 科学 （2节） 综合 （8节） 语言 （4节） 音乐 （4节） 体育 （2节） 健康 （1节） 数学 （3节） 美术 （2节） 三周中缺少一节社会 主题环境创设 1、布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关春天的照片、图片、录像带、实物等，布置“我们在春天里”、“春天里的小动物”等专栏。 2、饲养小蝌蚪，并观察小蝌蚪的生长变化。 3、创设墙饰“我们在春天里”教师与幼儿收集，关于春天的场景 4、布置“我们在春天里”栏。 主 题 墙 创 设 我眼里的春天 春天的故事 我们在春天里 1、发放调查表。 2、用搓纸球的方 法粘贴桃树。 自制连环画并将 连环画的故事讲述 给同伴听。 父母与孩子去踏青，把 自己看到的自制成图片 并与同伴分享。 第 一 周 预设课程 调整课程 春天来了（科学） 春天来了（科学） 春天可以干什么（综合）准备远足（综合） 美丽的丛林（美术） 桃树下的小白兔（故事） 桃树下的小白兔（故事 丛林野战军（体育） 丛林野战军（体育） 野菜品尝会（综合） 野菜品尝会（综合） 预防感冒（健康） 预防感冒（健康） 实物填补数（数学） 实物填补数（数学） 柳树姑娘（歌曲） 柳树姑娘（歌曲） 第 二 周 预设课程 调整课程 学做观察记录（综合） 学做观察记录（综合） 春种忙（体育） 春种忙（体育） 风筝（美工） 风筝（美工） 远足（综合） 献出一点爱心（社会) 春天秘密（诗歌） 春天秘密（诗歌） 仿编诗歌：春天的秘密（综合） 仿编诗歌：春天的秘密（综合） 测量远近（数学） 测量远近（数学） 花之舞（集体舞） 春天在哪里（歌曲欣赏） 花之舞（集体舞） 第 三 周 预设课程 调整课程 春天（诗歌） 春天（诗歌） 做气象记录（科学） 做气象记录（科学） 歌词春天（歌曲） 歌唱春天（歌曲） 去野营（综合） 划小船（体育） 小蝌蚪找妈妈（故事） 小蝌蚪找妈妈（故事） 连环画：小蝌蚪找妈妈 （美工） 连环画：小蝌蚪