《换把椅子坐一坐》主题班会课教案2.docVIP

《换?把?椅?子?坐?一?坐》主题班会课教案2 西沱中学校：高绪平 第　　周　　　　　　　　课次　　　　　　　　　　　　　　年　　　月　　　日 课　题 换?把?椅?子?坐?一?坐 课　型 教　学 目　标 通过本节课的学习使学生学会换位思考，加强自我控制力。 让学生认识到自己的一言一行都在影响到周围的人，学会用心理换位的方法控制自己，消除自我中心的意识。 重　点 学会用心理换位的方法控制自己 难　点 消除自我中心的意识 教　学 设　想 通过本节课的学习使学生学会换位思考，加强自我控制力，学会用心理换位的方法控制自己，消除自我中心的意识。 教　学 程　序 教　学 方　法 教　　师　　行　　为 学　生　活　动 备课札记 引　入 新　课 情　景 引　入 讲　解 释　疑 情景剧：第一幕：组织学生表演早晨迟到的一幕。内容：一位学生扮演老师上课，其他部分学生不断迟到，打断老师的上课。目的：通过此剧的夸张表演，让学生站在老师的立场看待迟到问题。第二幕：学生中午饭厅打饭。内容：一位学生插队打饭，另一学生无奈只能推到最后。目的：通过两个学生的反差表演，让学生们从两个角度全面看待问题。第三幕：晚修的一幕。内容：在自习时间，一位学生扮演班干部，其他几位学生扮演不同程度扰乱课堂秩序的学生。目的：通过表演，让学生们互换角度看待问题。第四幕：晚睡的一幕。内容：在寂静的宿舍里，其他同学扮演正在睡觉的人，一为同学扮演打电话，吵到别人无法入睡……目的：通过表演者的夸张表演，让学生们认识到一个人的行为可以破坏整个环境。 想象 领悟 教　学 程　序 教　学 方　法 教　　师　　行　　为 学　生　活　动 备课札记 归　纳 小　结 归　纳 小　结 指　导 讨　论 评　价 第五幕：晚睡的一幕。（两个学生互换角色）内容：同前。但两个主角互换角色目的：通过互换角色的表演，更深层次，更直观的让学生认识到换位思考的重要性。设计思路：学生们表演的都是平时发生在自己身边的事，通过夸张的手法表现出来，引起学生们的注意，产生共鸣。在看表演的同时，可以反省自己平时的表现，发现自己的问题，学会换位思考。?老师点评：提问：如果我是她（分别是剧中的主要人物）？让学生通过讨论，体会到几位角色的不同感受，从学生平时的生活小事入手，使他们更容易的认识到自己环境中的一人，要更为他人着想，多从别人的角度考虑问题。 讨论 领悟 猜想 课　后 反　思