七单元集.docVIP

第_七__单元总目标 主备人：曲德富 单 元 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。培养良好的语感。 2.学习本单元37个生字，理解由生字组成的词语。会用“普通”和“物产丰富”等词语口头造句, 能照样子重叠词语。。 3. 理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。 4、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。 5.让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。 6、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。 能知道日记的内容比较广泛。 能了解这则日记的内容及叙述顺序。能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。 教 学 重 点 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。培养良好的语感。理解课文内容，体会文中情感。 教 学 难 点 有感情的朗读课文。 理解课文的叙述顺序，背诵部分课文。 教 具 小黑板 课件 生字卡片 课 时 安 排 20《恐龙》2课时 21《槐乡五月》2课时 22《海底世界》2课时 23《日月潭的传说》2课时 练习7 2课时 第__20__课总目标 主备人：曲德富 课 题 恐 龙 教 学 目 标 1、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、 理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。 3、 能正确流利有感情的朗读课文。 教 学 重 点 1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性 2、对打比方的说明方法的理解和掌握 教 学 难 点 １、了解恐龙的种类，形态及生活习性。 、对打比方的说明方法的初步了解和掌握。 1、 今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？ 2、这篇课文是以这种动物的名称为踢的。当看到这个题目的时候，你想知道写什么呢？ 二、 初读指导 现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。 1、 自学生字词 （1） 自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。 （2） 会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。 （3） 查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的 教 学 过 程 二 次 备 课 意思。 2、检查自学效果。 （1 出示生字新词，指名读、齐读。 （2）指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写。 （3）那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通 过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导） 指名结合上下文解释词语。 （4）齐读生字词语。 3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。 4、分自然段指名朗读课文，相机指导。。 5、理清层次 （1）理解每个自然段的内容。 （2）给文章分段。 板 书 设 计 恐龙 种类----形态----生活习性 作 业 设 计 1、抄写词语 2、找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。 3、组词 亿（ ） 迷（ ） 短（ ）峰（ ） 忆（ ） 谜（ ） 矮（ ）锋（ ） 型（ ） 漫（ ） 篇（ ）成（ ） 形（ ） 慢（ ） 遍（ ）戚（ ） 教 学 反 思 第__2__课时 总___60___课时 主备人：曲德富 课 题 恐 龙 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。 3、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法 教 学 重 点 了解恐龙的种类，形态及生活习性。 教 学 难 点 对打比方的说明方法的初步了解和掌握。 教 学 方 法 自主探究，合作交流 教 具 挂图、生字卡片、录音机、磁带。 教 学 过 程 二 次 备 课 （一）导入新课 在上一节课中我们已经学习到大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是——（学生答恐龙）。虽然它们在六千五百万年以前就突然消亡，我们再也看不到它们的样子了吗？现在的科技是如此的发达，科学家们已经复制出了恐龙时代的场景。我们一起打开时光隧道去看一看。 　　（播放课件第一部分恐龙世界） 　　其实我们刚刚所看到的就是课文的第一小节中所描述的内容，我们一起来将它朗读一下。 　　（二）精读课文 　　恐龙时代漫步于世界各地的恐龙种类（学生回答很多）形态呢也是（学生答