余角、补角导学案.docVIP

课题 §6.3余角、补角、对顶角 时间 2010/12/09 课型 新授 课时 1 主备 一、《目标解读》: 基础目标: 1、在具体情景了解余角、补角，概念 2、知道等角的余角相等，等角的补角相等 3、经历观察—操作—说理，交流等过程，进一步发展宽间的观念 重 难 点: 1、余角、补角，概念 2、同角(等角)的余角相等，同角(等角)的补角相等 二．《自主探究》： 1、如果 的和是 ，这两个角叫做 ， 简称 。其中一个角叫做另一个角的 。 几何语言： 2、如果 的和是 ，这两个的角叫做 ， 简称 。其中一个角叫做另一个角的 。 几何语言： 3、说说对余角、补角的理解 4、做一做：P158 5、余角的性质 几何语言： 6、补角的性质 几何语言： 三．《小组合作》： 和本小组同学交流你的思考结果 四．《成果展示》： 五．《精讲提升》: 例1：如图，直线AB与CD相交于点O，∠2与∠3有怎样的大小关系？为什么？ 例2：如图， ∠AOB= ∠COD=90 °， 则∠BOC与∠AOD有怎样的大小关系？为什么？ 六．《达标练习》: 1、判断： （1）90°的角叫余角，180°的角叫补角。 （ ） （2）如果∠1+ ∠ 2 +∠3=180 ° ，那么∠1、 ∠ 2与∠3互补。（ ） （3）如果两个角相等，则它们的补角相等。 （ ） （4）如果∠1 =40 °，∠2=60 °，∠3 =80 °, 那么∠1、 ∠2、 ∠3互为补角。 （ ） 2、填空： （1）一个角是36°，则它的余角是_______，它的补角是_____。 （2） ∵ ∠1和∠2互余，∴ ∠2=_____- ∠1； ∵ ∠1和∠2互补，∴ ∠1=_____- ∠2 。 （3）如果∠１＝∠２，∠２＝∠３，那么∠１　　　∠３ 如果∠１＞∠２，∠２＞∠３，那么∠１　　　∠３。 3、如图，∠A+∠B=90，∠BCD+∠B=90，∠A与∠BCD有怎样的大小关系？为什么？ 4.如图，直线CD经过点O，且OC平分∠AOB。∠AOD与∠BOD有怎样的大小关系？为什么？ 七、课堂小结： 这节课你学到了什么？ 2 B D C A O D B C A