雷小葳通信原理课程设计.doc

湖南工业大学 课 程 设 计 资 料 袋 计算机与通信 学院（） ~ 2014 学年第 学期 课程名称 指导教师 职称 教授 学生姓名 专业班级 学号 11408200425 题 目 成 绩 2013 年 月 日～ 年 月 日 序号 材 料 名 称 备 注 1 课程设计任务书 2 课程设计说明书 3 课程设计图纸 张 4 5 6  湖南工业大学 课程设计任务书 20 —2014 学年第 学期 通信工程 专业 通信1104 班级 课程名称： 设计题目： 完成期限：自 年 月 日至 年 月 日共 周 容 及 任 务 1.用数字信源模块、数字终端模块、位同步模块及帧同步模块连成一个理想信道时分复用数字基带通信系统，使系统正常工作，并用示波器观察位同步、帧同步信号对数字基带信号传输的影响； 2.用数字信源、数字终端、数字调制、2DPSK解调、载波同步、位同步及帧同步等七个模块构成一个理想信道时分复用2DPSK通信系统使之正常工作，并用示波器观察位同步、帧同步信号对数字差分相移信号传输的影响； 3.用数字信源、数字终端、数字调制、2FSK解调、位同步及帧同步等六个模块，构成一个理想信道时分复用2FSK通信系统使之正常工作，并用示波器观察位同步、帧同步信号对数字频移键控信号传输的影响； 进 度 安 排 起止日期 工作内容 12.24-- 12.25 复习相关理论、分析与设计系统 12.25-- 12.30 时分复用通信系统实现 12.31-- 12.31 系统分析、完成课程设计报告 主 要 参 考 资 料 《现代通信原理》 曹志刚主编 清华大学出版社。 《现代通信系统原理》 王秉钧 孙学军 王少勇 田宝玉 天津大学出版社。 《现代通信基础与技术》 朱祥华 主编 人民邮电出版社。 指导教师（签字）： 年 月 日 主任（签字）： 年 月 日  （课程设计名称） 设计说明书 起止日期： 年 月 日 至 年 月 日 学生姓名 班级 学号 11408200425 成绩 指导教师(签字) 2014年 日 1、引言与课设目的..................................5 2、实验总体设计......................................................................10 1、数字基带通信系统 10 2、时分复用2DPSK、2FSK通信系统 10 3、实验详细设计 10 1、数字调制的原理 10 2、数字解调的工作原理 14 4、实验结果 17 5、心得体会 18 一、引言与课设目的? 在实际的通信系统中，为了提高通信系统的利用率，往往用多路通信的方式来传输信号。常见的有时分复用和频分复用，本次课设将对时分复用进行讨论并以及用示波器进行观察。? 1.1课程设计目的? 本次课设主要是使学生加深对通信原理的理解，熟悉各类编码方式及数字基带信号的传输方式，相关电路的构成，以及如何实现仿真，为以后的工程设计打下良好基础。?? 1.2课程设计要求? 设计电路时，应以理论作为指导，构思设计方案；设计完成后应进行调试，观察示波器以及分析；处理结果和分析结论应该一致，而且应符合理论；独立完成课程设计并按要求编写课程设计报告书。 1.3设计相关知识 时分复用 在实际的通信系统中，为了提高通信系统的利用率，往往用多路通信的方式来传输信号。所谓多路通信，就是指把多个不同信源所发出的信号组合成一个群信号，并经由同一信道进行传输，在收端再将它分离并将它们相应接收。时分复用就是一种常用的多路通信方式。 时分复用是建立在