拉拉手交朋友1.docVIP

教学内容　 拉拉手?交朋友第课时品德与生活 教 学 过 程 　 课堂设计 修改案 的事情，那是因为你们之间还不很熟悉。今天我们就在一起，相互认识一下，来认识新朋友， 交新朋友，好吗？ （3）初识新同学 手拉手围成一个圆圈，用一句简单的话介绍自己的姓名，来自哪个幼儿园。说完后大家大声叫出他的名字“xxx,欢迎你！” 二、认识你真快乐 1. 介绍以前就认识的朋友 关注每一个学生，由学生已有的生活积累引出乐于交流的内容。向大家介绍一下自己以前就认识的好朋友，可以是幼儿园的同学，可以是邻居一起玩乐的伙伴。 2?. 两个好朋友手拉手一起上台介绍 3?. 自我介绍 没有老朋友，就找新朋友。鼓励小朋友大胆发言。引导孩子相互认识，随机发现不交流的孩子，加以引导：你怎么不与人家交朋友？大胆去试一试怎么样？……鼓励他去找朋友 找到朋友以后说说现在的感受。 4.讨论：如果你遇到这样的小伙伴会怎么样？和他拉拉手、陪他说说话、对他笑一笑…… 三、和你做游戏 1.大家想想，你们以前是用什么方法认识新朋友的？ 指导：拉钩、拍手也可以。 　教 学 过 程 课堂设计 修改案 试着和同桌，前后左右的同学拉拉勾，拍拍手， 说出自己的名字. 2.“大风吹” 游戏规则：全体学生在活动室自由走动，当听到老师的指令后，按照要求自由组合成小团队，并相互作简短的交流。 如“扎辫子的孩子手拉手”“生日在9月的孩子手拉手”“喜欢打篮球的孩子手拉手”“穿牛仔裤的孩子手拉手”等等。 交流感受：我今天认识了......我心里...... 四、总结，唱儿歌 1教儿歌：拍拍手，拉拉钩，我是你的好朋友。 教 学 板 书 1. 拉拉手?交朋友 教 后 记