5.秋天的怀念解释.ppt

秋 天 的 怀 念 史铁生 1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 一、新课导入 游子吟 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 二、检查预习 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn fù xù xù dāo dao （1）读一读 （2）记一记 诀别：分别（多指不易再见的离别）。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 沉寂：十分寂静。 翻来覆去：来回翻身，一次又一次， 多次重复。 喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到 高兴。 其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有《我与地坛》、《秋天的怀念》等散文作品。 史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了小说。 史铁生 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。 在秋天怀念同样在秋天去世的母亲，因为母亲生前给了“我”无微不至的爱；也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。 1、朗读课文，从朗读中获取信息——“秋天的怀念”在怀念谁？为什么怀念？又为什么在秋天呢？ 2、文章提到了几个人物，围绕着这几个人物写了一个重要的情节，这个情节是什么？ 我、母亲、妹妹 看花（本文的线索） 3、文章既写了作者对母亲的怀念，又写了母亲对自己的关爱，哪位同学包含深情地来读一读呢？ 4、请同学们自由阅读课文，勾画出令你感动的段落或句子，并说说你感动的理由，把这种感动与大家分享。 （1）母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。 悄悄地：写出母亲是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，无声的离开，突出母亲的谨慎小心。同时，写出母亲心里更加难受。 偷偷地：表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。 （2）母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好活……” “扑”、“抓”两个动词生动形象地写出了母亲非常在意“我”的内心感受，对“我”的紧张。 “忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲痛去鼓励、安慰儿子的痛苦心情。 （3）母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。 写出母亲是一个非常热爱生活的人，她为了照顾我而没有时间去照料花，说明母亲为了儿子放弃了对生活的享受。 （4）可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 插叙。补充说明母亲的病已经十分严重，又说明母亲为了不让儿子伤心强忍病痛所做出的超常努力。 （5）母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”她憔悴的脸上现出央求的神色。 “挡”，是母亲有意的动作，她怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景生情，产生伤感痛苦甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。 （6）她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” 表现母亲仅仅因为“我”勉强同意出游，就按捺不住内心的喜悦心情。 （7）“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ” 母亲意识到自己说多了，因为现在的“我”完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲有牌勾起“我”的烦恼。说明她的内心比“我”还沉重。 （8）别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的