知道解一元一次方程的一般步骤,能灵活运用去分母、去括.pptVIP

1、浏览内容：P98~101例4为止 2、浏览时间：5分钟 3、浏览方法：独立浏览教材 4、诊断： （1）例4中，方程有什么特点？如何解呢？ （2）思考：用去分母的方法解一元一次方程应注意什么问题？ （3）总结解方程的步骤有哪些？ 观察：这个方程有什么特点？应该怎么解？ 1、解方程： 1、下列方程的解法对不对？如果不对，错在哪里？应怎样改正？ 解方程： 解：去分母，得 4x-1-3x+6=1 移项，合并同类项，得 x=4 * 1.学习目标：知识与技能：知道解一元一次方程的一般步骤，能灵活运用去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等五大步骤解一元一次方程. 过程与方法：巩固方程解法，经历求解过程，能体会到解法应根据具体方程本身特点而定. 情感、态度与价值观：体会化归思想——把复杂变简单，将未知变已知的作用，体会数学的应用价值. 2.重、难点：利用“去分母”将方程作变形处理. 二、教材处理： 1.情景创设：著名的数学家，丢番图的年龄问题 3.3 解一元一次方程（二） ----- 去分母 2、解方程： 观察：这个方程有什么特点？又应该怎么解？ 3、解方程: 解 去分母，得 y-2 = 2y+6 移项，得 y-2y = 6+2 合并同类项,得 - y = 8 系数化这1，得