高雄市中庄国民小学104学年度第一学期特殊教育课程计划.docVIP

高雄市大寮區中庄國民小學104學年度第一學期_特殊教育課程計畫(分散式資源班) ■身障類資源班 □資優類資源班 領域 本國語言-國語 班級/組別 三年級 教材來源 翰林版第5冊 教學節數 每週2節 設計者 陳怡蓉 教學者 陳怡蓉 學期學習目標 (請註明對應之能力指標碼，含原九年一貫能力指標或調整後指標) 1-2-1能運用注音符號，理解字詞音義，提升閱讀效能。2-2-1-1能養成仔細聆聽的習慣。3-2-1-3能清楚說出自己的意思。 3-2-2-1說話時能保持適當的速度與音量。 3-2-3-1他人與自己意見不同時，仍能理性的溝通。 學生原班（或資源班）已融入之重大議題 (請勾選) □家庭教育■家庭暴力防治教育 ■友善校園 □品德教育 □性侵害防治教育■性別平等教育(重大議題) ■校園性侵害性騷擾及性霸凌防治 ■環境教育 ■資訊教育(含資訊倫理) □游泳教學 □飲食教育課程 □愛滋病、結核防治教育 ■登革熱防治 ■防災教育 □全民國防教育 □書法教育 週次/日期 單元名稱(或教學內容重點) 節數 評量方式 備註 一 第壹單元運用時間 第一課時間是什麼 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯發展教育 8/31開學日 二 第一課時間是什麼 第二課神奇鐘錶店 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯發展教育 9/9國家體育日迎新拔河比賽 三 第二課神奇鐘錶店 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯發展教育 家政教育 9/14登革熱防治 四 第三課明天再寫 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯發展教育 9/21國家防災日~921防災演練 五 第三課明天再寫 第四課提早五分鐘 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 人權教育 生涯發展教育 六 第四課提早五分鐘 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯發展教育 七 第貳單元品德故事屋 第五課不賣馬的人 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 環境教育 八 第五課不賣馬的人 第六課老榕樹 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 人權教育 九 第六課老榕樹 第七課王子的耳朵 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯發展教育 十 第七課王子的耳朵 複習第壹、貳單元 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 海洋教育 月考週 十一 第參單元走進大自然 第八課世界上的海洋 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 海洋教育 環境教育 十二 第八課世界上的海洋 第九課大自然的雕刻家 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 海洋教育 環境教育 十三 第九課大自然的雕刻家 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 環境教育 十四 第十課月世界 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 海洋教育 環境教育 十五 第十課月世界 第十一課看海豚跳舞 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯發展教育 環境教育 12/12校慶 十六 第十一課看海豚跳舞 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 家政教育 環境教育 十七 第肆單元民俗風情 第十二課客家擂茶第 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 人權教育 性別平等教育 十八 第十二課客家擂茶第 第十三課秋千上的婚禮 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 人權教育 家政教育 十九 第十三課秋千上的婚禮 第十四課小鎮風情 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 生涯發展教育 資訊教育 二十 第十四課小鎮風情 複習第參、肆單元 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 家政教育 月考週 二十一 總複習 2 □問答 □書寫 □觀察 □操作 ▓依學生需求調整評量方式 休業式 學期上課總節數 42節 備註: 本學期上課總日數100天 104年9月