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吉首大学师范学院 专科毕业生论文 毕业论文题目 浅析小学生自主体育锻炼 能力的培养 学生姓名 孙 彪 学 号 200931310003 年级专业及班级 2009体育教育 指导教师及职称 黄学军 系室 体育系 填写时间 2011年12月25 吉首大学教务处制  目 录 摘要……………………………………………………………………………………1 关键词…………………………………………………………………………………1 1 前言…………………………………………………………………………………1 2 我国小学生自主体育锻炼能力的现状及原因……………………………………1 2.1 小学体育课后无课外体育作业…………………………………………………1 2.2 学校开展体育活动的时间没保障………………………………………………2 2.3 学生对体育课、课余体育锻炼不够重视………………………………………2 2.4 家长对小学生体育不够重视……………………………………………………2 2.5 体育教学内容与过程存在问题…………………………………………………3 3 培养学生自主锻炼能力的途径与方法……………………………………………3 3.1 以直接兴趣为基础，引导、培养学生自主锻炼的兴趣………………………3 3.1.1 把握运动本身之“趣”而激“趣” …………………………………………4 3.1.2 把握小学生心理特征，“寓教于乐”……………………………………… 4 3.1.3 设置环境创造之“趣”而增“趣” …………………………………………4 3.1.4 关注学生差异设置之“趣”而恒“趣” ……………………………………4 3.2 丰富体育锻炼内容，注重学生的体育情感体验………………………………5 3.3 结合体育特点，加强良好锻炼习惯的训练……………………………………5 3.4 提高学生对体育锻炼认识，培养体育学习能力………………………………5 3.5 结合体育常规教学，培养自制能力……………………………………………6 3.5.1 严抓课堂常规、培养学生上课良好行为习惯………………………………6 3.5.2 丰富学生的运动体验，让学生自主计划……………………………………6 3.5.3 自主检查， 即检查计划的完成情况…………………………………………6 3.6 抓好两课两操，积极开展校园阳光体育锻炼活动……………………………6 3.7 重视校外拓展，社会、家庭共抓齐管形成良好的体育锻炼环境……………7 4 结束语………………………………………………………………………………7 参考文献………………………………………………………………………………8 致谢……………………………………………………………………………………9浅析小学生自主体育锻炼能力的培养 作者：孙彪 指导教师：黄学军 （09体育教育班 湖南 吉首 416000） 摘 要：在推行素质教育、深化改革的今天，学校体育工作不再只是简单的传技、育心、增智、强体，更需要去培养学生的各种能力，促进学生全面发展，因此在体育中应重视学生自锻炼能力的培养现代教育发展和社会的要求本文学生自主锻炼能力培养的重要性与必要性出发，对当前学生自主锻炼能力的现状进行分析，调查表明，70%的小学生对布置体育作业的目的根本不了解，这说明体育作业在小学的宣传力度不够布置体育作业。小学生在自制力、独立能力差需要家长指导他们完成，体育作业体育作业在家长中的宣传同样不够。30%的学生对体育作业有较正确的认识，他们认为布置体育作业是为了增强体质，增进健康，在培养自己独立性、与伙伴友好相处及和父母亲感情交流方面作用很大。学校对体育工作重视不够，“两课两操”开展不正常缺乏严格的组织与管理，出现挪用、占用体育课和体活动课，使本来仅有的锻炼时间变得少之又少；，学生成绩的好坏直接与教师的奖金、工资挂钩，导致学生学习任务重，致使学生参加体育锻炼的减少，特别是毕业班学生和学困生，受到学主客观因素的影响，把全部时间用于学习上学生对体育课不重视目前，生缺乏体育锻炼的意识，对体育的重要性及体育锻炼的目的方法缺乏足够的认识和理解使得自主锻炼能力低下导致他们轻视体育课漠视体育锻炼。育课采取应付的在体育课上接受教师传授的知识和，时间几乎全用在其他学科的学习上。一些高年级的学生功课多，负担重，没有更多的时间和精力锻炼，以至于放弃了锻炼的念头。家长对体育不重视 2.5 体育教学内容与过程存在问题目标追求的广度，约束学生自由发展的空间，以单一化目标确立个体的努力方向，束缚了个性的发展，不利于个性的培养。在选择体育教学内容以围绕竞技项目为主，妨碍了学校体育目的的实现与任务的完成，阻碍了体育改革的深化，不利于学生身体素质的全面发