板球课教学大纲.doc

板球课教学大纲（研究生） 返回大纲目录 ????一、课程介绍????板球是以击球(batting)、投球(bowling)和接球(fielding)为主的运动。参与者分两队作赛，通常每队11人，一队做攻击，另一队做防守。攻方球员为击球手(batsman)，比赛时每次只可派两人落场，致力夺取高分数；一人负责击球取分，另一人配合夺分。守方则11位球员同时落场作赛，一人为投球手(bowler)负责把球投中击球手身后的三柱门(wicket)，力图将他赶出局(out)，其他球员为外野手(fielder)，负责把击球手打出的球接住，防止攻方得分(run)。攻方的击球局完结后，两队便会攻守对调，得分较高那队为胜方。 ???? 本课程在技术主要学习投球、击球、接球和简单的防守技术；在理论上，主要学习板球的发展历史、板球的裁判、规则等方面知识。 ???? 板球课（塑料球、板）在安全方面应注意以下几点：???? 1.在一组学生练习击球时，他们必须向着同一方向击球。且击球方向为无人区，或至少相距30米以上；???? 2. 在一组学生练习投球时，他们必须向着同一方向击球。另一组如果安排在对面拣球，要至少相距20米；???? 3. 板球课（木球）在安全方面应注意以下几点：???? ? 击球手必须带头盔和护具。???? 1. 桩门守门员必须带手套。 ???? 2.比赛时，投球手投球时必须等对面的击球手准备好时再出手。???? 3.如果男女生一起上课，女生做击球员时，男生为投球手时，男生应适当减小发力。???? 4.同时，塑料球的安全注意问题同样适用于木球，并且更应该严格执行。 ????二、课程任务????1．培养学生体育锻炼的习惯和顽强的思想品质。树立“终生体育”意识。 ???? 2、增进健康，增强体质，促进不同学科间学生的交流与交往。 ???? 3、讲授板球运动的基本理论知识，了解现代板球运动的产生、发展、现状及今后的发展动向和趋势；了解一般的板球比赛的组织和裁判方法。 ???? 4、学习掌握板球的基本技术、基本战术及平时参加板球活动的训练方法和手段。???? 5、培养学生参与板球运动的兴趣，树立终身体育的思想意识。 ????三、教学内容和课时分配 ????四、教学内容纲要 ???? （一）理论部分 ???? 1.现代板球运动的历史及国外板球的最新动态 ???? 2.板球基本技术、基本战术知识 ???? 3.板球比赛的规则和裁判法 ???? （二）实践部分 ???? 1. 基本技术 ???? (1) 击球 ???? (2) 投球 ???? (3) 接球 ???? (4) 传球 ???? 2. 基本战术 ???? (1) 进攻战术 ???? (2) 防守战术 ???? 3. 教学比赛 ????五、成绩考核 ???? （一）内容 ???? 1.理论部分（20％） ???? 笔试，试题由试题库随机抽取产生。 ???? 2.技术部分（60％） ???? （1）投球、击球(占30％)???? (2 ) 教学比赛（占30％)???? 3.学习态度 ???? （1）课堂表现（5％） ???? （2）出勤情况（15％） ???? （二）评分标准 ???? 1.理论部分：满分20分，卷面成绩为学生实际得分。 ???? 2.技术部分：满分60分 ???? （1）投球、击球（30分） ???? ①考核方法：考试学生距离门桩10——15米，将球投向门桩（有三次机会）。 ???? ②评分：???? 27－30分（优秀）：投球准确、击球准确有力，这个过程动作协调、流畅。 ???? 23—26分（良好）：投球基本准确、击球较准确有力，这个过程动作比较协调、流畅。 ???? 18－22分（及格）：基本能完成动作，但错误动作较多，整个过程不够协调、流畅。???? 18分以下（不及格）：不能完成动作，错误动作很多，动作僵硬，不协调、流畅???? （2）教学比赛评分标准（30分） ???? ①考核方法：按实力把学生分为两组，进行教学比赛。???? ②评分：???? 27－30分（优秀）：能合理运用各种技术和战术，动作正确、协调，失误少，与同伴配合好，顽强拼搏。 ???? 23—26分（良好）：基本上能合理运用各种技术和战术，动作正确、协调，失误较少，与同伴配合较好，顽强拼搏。 ???? 18－22分（及格）：基本上能合理运用各种技术和战术，动作不协调，失误较多，与同伴配合一般，不能顽强拼搏。 ???? 18分以下（不及格）：不能合理运用各种技术和战术，动作不协调，失误多，不能与同伴配合，没有顽强拼搏精神。???? 3.学习态度：满分20分 ???? （1）课