广东省珠海市2014年高三下学期学生学业质量检测数学理试题含解析.docVIP

珠海市2013—2014学年度第二学期高三学生学业质量监测 数学（理）试题 一、选择题：本大题共8 小题，每小题5 分，满分 40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．请在答题卡上填涂相应选项． 1．{0,1, 2,3} ，集合 ，则= ? A． 3 } B． C． D． 【思路点拨】可以把B集合中描述法表示了元素用列举法表示出来，然后按交集的定义进行求解即可. 2．），若，则x = A．2 ? B．1 ? C．1 D．2 复数代数形式的运算 ,所以即.故选A. 【思路点拨】把复数乘积展开，化简为a+bi（a、bR）的形式，可以判断所在象限．3．近似地服从正态分布N（100,5 ） p（110）0．98 的值为 A．0．49 B．0．52 C．0．51 D．0．48 【知识点】正态分布的概念与性质. 【答案解析】D解析：解：根据正态分布的对称性可知对称轴为，关于对称 【思路点拨】根据正态分布的对称性可以知道的值. 4．通过随机询问100 名性别不同的小学生是否爱吃零食，得到如下的列联表： 由算得 参照右上附表，得到的正确结论 A．在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为“是否爱吃零食与性别有关” B．在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为“是否爱吃零食与性别无关” C．有97．5%以上的把握认为“是否爱吃零食与性别有关” D．有97．5%以上的把握认为“是否爱吃零食与性别无关” 【知识点】独立性检验的应用， ：∵K2= 100(10×30?20×40)2 50×50×30×70 ≈4.762＞3.841，P（K2＞3.841）=0.05在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为“是否爱吃零食与性别有关”．故选：A． 根据P（K2＞3.841）=0.05，即可得出结论．【典型总结】本题考查独立性检验的应用，考查学生分析解决问题的能力 5．右上图是一个几何体的三视图，由图中数据可知该几何体中最长棱的长度是 A．6 B．2 C．5 D． 【知识点】三视图；三视图与原图的关系. 【答案解析】解：由三视图知：几何体为三棱锥，如图： 其中SA⊥平面ABC，AC⊥平面SAB，SA=2，AB=4，AC=3，∴BC=5，,∴最长棱为故选：C． 【思路点拨】可根据三视图找到原图的线面关系，根据图中所给数据进行计算. 6．执行如右图所示的程序框图，则输出的 y = A． B．1 C． D．2 【答案解析】D 解析 ：解：第1次循环，y=2,i=1 第2次循环，y= y=2,i=1,i=2 第3次循环，y=-1,i=3 第4次循环，y=2,i=4 ........... 框图的作用是求周期为3的数列，输出y的值，满退出循环，循环次数是2014次，即输出的结果为2，故答案为：2． 【思路点拨】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是利用循环计算循环变量y，i的值，并输出满足i 2014的值． 7．变量 x y 、 满足线性约束条件，则目标函数 z =kx－y，仅在点（0 , 2）取得最小值，则k的取值范围是 A． B．? C．D．要使目标函数y=kx-z仅在点A（0，2）处取得最小值，则阴影部分区域在直线y=kx-z的下方，∴目标函数的斜率k满足-3＜k＜1， 故选：C． 【思路点拨】可由数形结合的方法找出目标函数取最小值的位置，进而求出k的值. 8．在R上有定义，对于任一给定的正数P，定义函数 ，则称函数为 的“P界函数”．若给定函数，则下列结论不成立的是 A． B． C．? D．? 【答案解析】B 解析 ：解：因为，所以，.故A正确. ，故B不正确. ，故C正确. 故D正确. 综上：选项B不正确. 【思路点拨】结合“P界函数”的定义计算即可. 二、填空题：本大题共7 小题，考生做答 6 小题，每小题 5 分，满分 30 分．其中第 14～15 题是选做题，考生只能选做一题，两题全答的，只计算前一题得分．请将答案填在答题卡相应位置． 9．是等差数列，且a2=3，a6=11，则 的公差d 为 ． 【知识点】等差数列的定义. 【答案解析】2解析：解：由等差数列的定义可知 【思路点拨】依据等差数列的公式可求出公差的值. 10．曲线 在点（0,1） 【知识点】利用导数研究曲线上某点切线方程． ，，曲线在点P（0，1）处的切线的斜率为：k=e0=3，曲线在点P（0，1）处的切线的方程为：y=x+1，故答案为：y=x+1． 欲求在点P（0，1）处的切线的方程，只须求出其斜率即可，故先利用导数求出在x=0处的导函数值，再结合导数的几何意义即