化学式与化合价修正8—25.pptVIP

五、板书设计 六、课后反思 纵观本节课，我的教学以引导学生探究为主，符合新课改理念，尊重学生的认知特点与规律。教学中的“礼物派送”和“卡片组合”活动，旨在于激发学生的学习热情，使学生能自主探索轻松掌握化合价的知识，达到了“润物细无声”的教学效果。 欢迎指导 广西柳州市第十二中学 刘 湘 （课时二） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课环节 教材分析 学情分析 教法学法分析 教学过程设计 4 1 2 3 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 、教材分析 课题4 化学式与化合价 化 学 式 化 合 价 相 对 分 子 质 量 计 算 教材的地位和作用 课题 地位 课标 理念 学习 作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright