【三维设计】高中语文 专题二 第7课 一滴眼泪换一滴水课件 粤教版必修4.pptVIP

提示：伽西莫多受刑罚是由克洛德造成的，他担心他指使伽西莫多劫持爱斯梅拉达的事为人知晓，克洛德正避之不及。这正揭示了他虚伪的本质和肮脏的心灵。 提示：笑，是因为看到养父克洛德来了，心中升起了希望，他认定养父一定会救他。但当他发现副主教“低下眼睛”，“急忙转身走开了”，心中的希望变成了失望，因此脸色黯淡下来。 提示：群众嘲笑、侮辱伽西莫多的原因有三个：(1)伽西莫多劫持了纯洁、美丽的爱斯梅拉达，人们痛恨他，看到伽西莫多受惩罚，不明真相的人们自然高兴；(2)伽西莫多的丑陋让人们对他没有好感；(3)中世纪的人们缺少应有的同情心和善良，就像作者议论的那样，“就像孩子们在家庭里一样，他们长久停留在原始的无知状态里，停留在道德与智力的幼稚阶 段”，在这个阶段，人们缺少怜悯心。但这并不能说明这些中世纪的人们完全丧失了最基本的人性，爱斯梅拉达的举动让人们看到了人性中善良的一面，唤醒了人们的良知。所以人们欢呼“好极了”。这种前后态度的变化说明人性中的美与丑、善与恶是矛盾存在的，作者所要表现的正是对人性中美与善的呼唤。 1．对比手法的运用 文中最突出的艺术特点是对比手法的成功运用。在节选的这一部分里，主要的对比表现在这样几个方面：一是围观的群众和爱斯梅拉达的对比，二是副主教克洛德和爱斯梅拉达的对比，三是用爱斯梅拉达的美和伽西莫多的丑进行对比。 2．场面描写，再现生活 场面描写指在某一特定时间和地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写能塑造人物、表现主题、渲染气氛、烘托事物、再现生活图景，使读者有身临其境之感。 本文总体上就是一个大的场面描写。在这个大场面中，又有许多小的场面。在这些场面中，始终贯串的是三方面的内容：一是伽西莫多受刑的经过和表现，二是围观群众的表现和态度，三是作者的议论。开始部分写了施刑者的行为，中间穿插了克洛德的出现，最后又描写了爱斯梅拉达送水和喂水的场景。这使读者如见其人、如闻其声，形象、真实地再现了15世纪法国的社会图景。 如何才能写好场面 1．要交代清楚场面的背景 如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。 2．要在写好总体的基础上写具体 写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。 3．要写出气氛 气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有紧张的气氛，送别场面有难舍难分的气氛等。 4．写场面要有顺序 场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。 请写一段运动会或体育比赛现场的场面描写，300字左右。 答：______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　 参考答案：(示例一)在烈日照耀之下，两位赛跑运动员将近终点时，你争我夺，互不相让，其中一位用坚毅的目光看着终点线，而另一位则把注意力放在了另一个赛跑运动员身上，他注视着那位赛跑运动员，一边跑一边看是否超过了自己。在跑道边沿，那些正被烈日晒得出汗的人们，正高声喊着：“加油！加油！”其中有不动声色的，但从他眼神中可看出，他也是很激动的，只是没用语言表达出来。两位运动员跑得实在是太快了，跑道后头竟无一人跟上他们，主席台上的人们也在注视着他们，广播员一面读着稿件，一面不时地抬眼睛看着激烈的比赛。 (示例二)“王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓球赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着球拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利 用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前