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2025/12/05

中班同伴情绪管理

汇报人：XXXX

CONTENTS

目录

01

中班幼儿情绪特点

02

情绪管理的重要性

03

同伴间情绪管理的方法

04

情绪管理活动设计

01

中班幼儿情绪特点

情绪易冲动

易因争抢玩具起冲突

中班幼儿玩玩具时，常因争抢瞬间爆发争吵甚至动手。

受言语刺激易发怒

被同伴言语挑衅，幼儿可能立刻生气，情绪反应强烈。

情绪不稳定

易受外界影响

中班幼儿看到同伴哭泣，自己也可能跟着伤心落泪。

转变迅速

刚刚还因玩具被抢而大哭，转眼又被新游戏吸引破涕为笑。

爆发突然

在玩游戏时，可能因一点小冲突就突然大发脾气。

持续短暂

生气时闹一会儿，得到安慰或转移注意力后很快就平静下来。

情绪外露

开心时大笑

中班幼儿开心时会毫无保留地大笑，如玩游戏获胜就咧嘴大笑。

生气时叫嚷

生气时他们会大声叫嚷，像争抢玩具时会大喊表达不满。

难过时哭泣

感到难过时会直接哭泣，比如心爱的玩具损坏就会大哭。

02

情绪管理的重要性

利于身心健康

减少疾病发生

情绪管理好的中班幼儿，能降低感冒、消化不良等常见疾病的发生几率。

促进身体发育

稳定的情绪有助于中班孩子身体各器官正常发育，如身高增长更正常。

提升睡眠质量

善于管理情绪的中班幼儿，晚上睡眠更安稳，能进入深度睡眠状态。

增强心理韧性

懂得情绪管理的中班孩子，面对挫折时心理更强大，能快速调整心态。

促进同伴交往

增强同理心

中班幼儿理解同伴情绪，如安慰摔倒伙伴，增进彼此感情。

减少冲突发生

能控制情绪的幼儿，像不争抢玩具，让同伴交往更和谐。

建立深厚友谊

情绪稳定的孩子受同伴欢迎，如常分享零食，友谊更牢固。

助力良好性格形成

争抢玩具易冲动

中班幼儿玩玩具时，常因争抢瞬间情绪爆发，如推倒同伴。

游戏失败易激动

游戏输了，不少中班孩子会大哭大闹，难以控制情绪。

03

同伴间情绪管理的方法

识别他人情绪

建立友好关系

中班幼儿能控制情绪，更易和同伴玩成一片，如一起搭积木。

减少冲突摩擦

情绪管理好可避免争抢玩具等冲突，像小明和小红不争画笔。

增强团队协作

懂得管理情绪的幼儿，在合作游戏中配合更好，如接力比赛。

表达自身情绪

易受外界影响

中班幼儿看到他人哭泣易跟着哭，如看到小伙伴摔倒哭自己也哭。

转变迅速

刚才还生气，下一秒可能因新玩具就破涕为笑，情绪转换快。

爆发突然

玩游戏不如意时可能突然大哭大闹，毫无预兆就情绪爆发。

难以自控

争抢玩具时控制不住愤怒，会动手推搡其他小朋友。

倾听与理解

表情直观展现

中班幼儿开心就笑、难过就哭，如玩游戏赢了立马咧嘴大笑。

行为直接表达

生气时会跺脚、推搡，像争抢玩具没拿到就推对方。

声音明显传达

兴奋时大声叫嚷，像看到喜欢的动画就尖叫欢呼表达喜悦。

冲突解决策略

减少负面情绪积累

中班幼儿学会管理情绪，可避免愤怒、焦虑等负面情绪积压。

增强身体免疫力

情绪稳定的幼儿，身体免疫系统更好，如小明少生病。

促进大脑发育

积极情绪利于中班幼儿大脑发育，提升认知和学习能力。

改善睡眠质量

管理好情绪能让幼儿睡眠更安稳，像小红入睡快且少梦。

情绪调节技巧

争抢玩具易冲动

中班幼儿玩玩具时，常因争抢瞬间情绪爆发，大哭大闹。

排队插队起冲突

排队时若被插队，幼儿易冲动推搡，引发小冲突。

04

情绪管理活动设计

角色扮演游戏

增强同理心

能理解同伴感受，如朋友摔倒时给予安慰，增进彼此关系。

减少冲突发生

管理好情绪可避免争吵，像争抢玩具时冷静协商解决。

提升合作能力

情绪稳定利于合作，如搭积木时分工协作，完成作品。

情绪绘本阅读

开心时手舞足蹈

中班幼儿开心时会兴奋地蹦跳，如玩游戏赢了就拍手欢呼。

生气时大声叫嚷

幼儿生气时会大声喊叫，像争抢玩具时会吵闹抗议。

难过时嚎啕大哭

遇到伤心事，幼儿会毫无保留大哭，如心爱的玩具坏了。

小组讨论活动

01

易受外界影响

看到其他小朋友哭，自己也跟着哭，如在幼儿园分享会上。

02

转变迅速

前一刻还在笑，下一刻就可能因为小事发脾气，像搭积木倒塌时。

03

爆发突然

毫无预兆地大哭大闹，比如被老师提醒排队时。

04

持续时间短

哭闹一会儿就停止，又开心玩耍，像抢玩具后很快和好。

情绪绘画表达

减少疾病发生

情绪管理佳的中班孩子，感冒等疾病发生率比情绪波动大的孩子低。

促进身体发育

稳定情绪能让中班幼儿更好地吸收营养，助力身体茁壮成长。

提升睡眠质量

学会情绪管理，中班孩子入睡更快，睡眠更安稳。

增强心理韧性

面对困难时，情绪管理好的中班幼儿更能积极应对，心理更强大。

THEEND

谢谢