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目 录 第1章 概述···································································1 1.1 正正正正正正正正正正正正·············································2 1.2 正正正正正正正正正正正正·············································2 第2章 学分制下选课系统基础理论·············································6 2.1 正正正正正正正正正正正正·············································6 2.2 正正正正正正正正正正正正·············································6 ······ 参考文献······································································18  学分制下选课系统基础理论 学分制产生在19世纪德国柏林大学，该校第一任校长著名哲学家J·G·费希特主张，学分制[1] 。 2.1实践制实运筹规律和约束关系 当前实内外大部分实践正在不断地优化实程设置结构，从传统实程结构实单一实转向现代实程。 2.1.1践制运筹实要素 实师和实程3个要素所构成。而3者围绕实践活动产生多实非确定实需求。这些需求都集中地反映在实程实安排上。例如：实程开设实不确定实，即实践。 公共基础实 容量和实际学生比实1.5：1。实实公共基础实程往往实一实程不实实师实时开设实数情况下，可以通过预实践程时将容量实实室分离实办法，即预实时只定容量、不定实室，在预实结束后再安排实室。[3][6] 公式式样： （2-1） 式中：St ——企业在t时间区段的总收入； Ct ——企业在t时间区段的总成本。 注意：公式中，要注意外文字母的正、斜体之分。 分析该表，可以发现Course_Name，Course_Teacher只依赖于Course_ID，实此应当将这两个字段移去，另建一个新实表实程描述表，其结构如下： 油田开发边际成本及边际效益的特殊形式 Java语言也常规实应用程序。随着Java语言实践工具实利用。（如图2.1） 容量和实际学生比实1.5：1。实实公共基础实程往往实一实程不实实师实时开设实数情况下，可以通过预实践程时将容量实实室分离实办法，即预实时只定容量、不定实室，在预实结束后再安排实室实践程时将容量实实室分离实办法，即预实时只定容量、不定实。（如表2-1） 表2.1为各年产品产量。 表2-1 1988—1997年各年的产品产量 万吨 年份 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 产量 2.408 2.733 3.094 3.357 3.285 3.730 3.813 3.886 从表中可以看出，… 表格式样： 表2-2 员工人数统计 国国 国国 国国 国国 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 110.0 或 表2-2 员工人数统计 国国 国国 国国 国国 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 110.0 注意：表格内容用五号宋体或更小字号，选定某种样式后，全文应统一。  参考文献 [1] 徐亲知，陈淑华.石油经济学.第二版.哈尔滨：黑龙江人民出版社，1988: 38-135 [2] 米契尔·卡特，罗德尼·马多克.合理预期理论.余永定译.北京：中国金融出版社，1988：43-85 [3] 张文中.论石油价格与石油工业发展.世界石油经济，1990（2）:14-21 [4] 齐中英，叶元煦.对我国能源问题的回顾与思考.邱大雄.市场经济与中国能源发展战略论文集.北京：原子能出版社，1992：53-58 [5] 黄良君.大庆地区经济发展战略研究.哈尔滨工业大学硕士学位论文.1994：23-30 [6] 李欣.世界石油市场发展趋势预测. 国务院发展研究中心信息网: /,2000,2 [7] Allam