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小议影视媒体资料在图书馆中的运用(共4096字) 利用影视媒体资料为读者的外语学习服务 河北外国语职业学院是外语类院校，设有英、法、德、俄、韩、日、西班牙和阿拉伯语8个外语语种，所以我馆紧紧围绕学院的外语教学课程设置，有目的、有计划、有重点地选择一些信息量大的、专业对口的外语影视资料供读者学习、欣赏。我馆除了向读者推荐各个语种专业的外语学习视频光盘，如发音、听力、口语练习等外，更多的是让读者欣赏外文原版电影，电视剧等，如英语原版电影，俄语原版电影，法语原版电影、日语原版电影，韩语原版电影、电视剧，以及德语双语电影，西班牙语双语电影，阿拉伯语双语电影等。通过几年的读者影视服务调查，大部分读者认为外文原版影视资料可以为他们提供真实的语言环境，让他们受益匪浅。首先，图书馆外文影视种类繁多，题材丰富，一般故事情节都取材于国外的现实生活，使读者在欣赏影视资料时有一种身临其境的感觉，其提供的语言是清晰、标准和生活化的，可以让读者在欣赏影视媒体时体会到学习语言的乐趣，充分调动读者的各个感官去主动捕捉并理解语言信息，从而较快地掌握好准确的外文句法和发音，使学习效率成倍提高。即原版影视媒体”生动、形象、直观、有声有色、有情有境，既能调动读者学习的积极性，又可以利用丰富多彩的影视语言使读者接触语音纯正、语速自然、多种多样的口音和语体，培养和提高读者的外语学习能力”［1］。其次，欣赏外文原版影视媒体，有助于提高读者的跨文化交际能力。跨文化意识的培养是外语学习者的必修课程，而影视媒体是文化的传播者，是一种包罗万象的文化载体———知识全面而真实，是“一个国家和民族的社会文化和生活的最直观、最生动的反映”［2］，通过欣赏外文原版影视媒体可以使读者更深刻地了解各种特定情境下的交际方式和社交模式，熟悉各个民族的思维方式、生活习俗、历史传统等方面的背景知识，比较母语国和其它国家的文化差异，增强其语言使用的跨文化意识。 利用影视媒体资料拓展读者的知识面和创新思维能力 影视媒体一个突出的特点就是跨越性大，它涉及古今中外，将人类历史、异域风土人情浓缩定格在影视艺术世界里，能极大开阔人们的视野，让读者快速了解认识不同国度的政治制度、思想意识、历史文化等丰富的养料［3］；更重要的是它还以其“图文声像并存”的优势，能深刻影响到读者的言谈举止、生活方式、思维方式等。针对这些特点，我馆购买了丰富多样的影视资料，如“多媒体电子版经典视听图书“中国传统文化经典系列”“大型历史文献纪录片———百年记事”“环球国家地理”“中国地理杂志”、“礼仪之邦讲礼仪”“大学生就业与创业”、心理健康、综合素质等方面的影视DVD和VCD，及时宣传推荐给读者，同时，根据读者不同时期的需求利用图书馆“网上报告厅”媒体资料选择适当的节目给他们播讲，如“大学生活三张纸”“我的大学”“智慧女性的六项修炼”“扬长避短未来在你手中”等，告诉大学生怎样规划自己在校学习生活、怎样适应大学生活、女性怎样提高自己的责任心、自信心和感恩心，以及面对诸多的诱惑与挑战，大学生要怎样学会放弃，平衡好自己的生活等等。通过这一系列情景直观、真实具体、内容丰富健康的影视媒体服务，一方面充分调动起读者学习的积极性，使他们学到了大量书本上涉及不到的领域，从而拓宽知识面；另一方面，大量丰富的影视媒体文化的输入，可以使读者在欣赏影视画面中去发现问题、分析问题和解决问题，从而拓宽思路，培养了读者的观察能力、表达能力和想象能力，也使他们的思维求异性和独立性得到锻炼，极大地培养和提高了他们的思维创新能力。 利用影视媒体资料丰富读者的校园文化生活 影视媒体除了具有娱乐功能外，更重要的是它承载了丰富多彩的文化。影视文化对读者的身心成长有着至关重要的作用。作为高校图书馆，当前所要传播的不仅仅是各种专业知识，特别是多元化文化的传播更为重要。所以，我馆一直把影视媒体资源的建设纳入图书馆的资源建设中，利用影视媒体资料开展多元化的文化传播。一是利用VCD、DVD等影视媒体服务读者，引导、推荐给读者如“英国BBC王牌纪录片———探索奥秘”“BBC新闻英语”“美国之音”“感动世界的奥斯卡经典电影”“世界经典名曲”“影响一生的世界名著经典电影”“中外经典老电影”等等。二是配合学院文化建设和读者的具体需求搜集、制作适时的影视内容推荐给读者，如2011年结合学院传统文化教育我馆先后向读者推出了“中国传统道德”“中和中庸的古为今用”“中国古代文学经典名篇”“中华诗词之特美”“中国茶文化”和“中国世界遗产”等影视媒体讲座，不但获得了广大读者的喜爱，也得到各系部辅导员的认可和支持。另外，每年读书节、国际大学生节等重大节日，参考咨询部都搜集、整理（或制作）、推荐播放相关影视资料来协助图书馆的各项活动，收到了良好的效果。三