小学英语四年下级册教材解析.pptVIP

1.教法： 1)导学结合，练评促能。 2)使用多媒体教学，提高学生学习兴趣。 3)创造语言情境，培养学生运用语言的能力。 4)面向全体学生，注意底线教育。 5）结合教材，注重学生的情感教育，培养学生正确的价值观取向。 2.学法： 学会自主预习，复习。 学会主动参与，小组合作交流。 学会思考及探究学习，注重语言的反复运用。 * 人教版四年级英语下册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 综合语言运用能力 情感态度 文化意识 学习策略 语言知识 语言技能 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 认识策略 调控策略 交际策略 资源策略 听、说、读、写 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识和能力 语言知识和语言技能是综合运用语言能力基础 文化意识是得体运用语言知识的保证 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素 学习策略是提高学习效率、自主学习能力的保证 一、新课程标准 总体目标定位 基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 综合语言运用能力级一级标准 四年级要求学生达到一级目标：即对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母、单词和简单的句子。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 四年级英语课标基本要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本套教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。教材内容由浅入深、由简到繁、新旧知识结合，话题环环相扣，知识内容呈螺旋式上升。 教材编写思路 二、教材编写思路及体例安排 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A部分 B部分 C部分 Let’s learn Let’s play Let’s do 体例安排 Let’s talk Let’s play Let’s chant Read and write 词汇 对话 单词 句子 词汇 对话 单词 句子 Let’s learn Let’s play Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s chant Read and write 任务型活动 检测练习/ 语音评价 文化 歌曲 故事 Story time Good to know Let’s sing Let’s play Let’s do Task time 主情景图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材结构 四年级英语下册 Unit 1 Our School Unit 2 What time is it? Unit 3 Is this your skirt? Unit 4 It’s warm today! Unit 5 How much is it? Unit 6 At a farm 学校设施 时间 服装 天气 购物 动物 蔬菜 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004