广东省龙川县第一中学2014-2015年度高二下学期4月月考文科综合历史试题附解析.docVIP

广东省龙川县第一中学2014-2015学年高二4月月考文科综合试题 商鞍主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”，从他们所处的历史时代看，两人主张 A．都反映出自然经济的实质和要求????????????????B．都反映了小生产者的地位和愿望 C．是不同经济发展阶段的反映????????????????D．都有利于加强封建统治 ．史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革措施中的A．均田制? ????? ? B．三长制C．新租调制? ???? D．汉化政策 19世纪初，一位俄国贵族说：“(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕、一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是? A．维护农奴制度???? B．废除农奴制度?? C．推翻沙皇专制??? D．对农奴制进行改革 《全球通史》评述：“日本新领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。”从材料可判断，近代日本向西方学习的特点是A.?结合国情，有选择地学习??? B.?“中学为体，西学为用” C.?全盘西化，全方位地学习??? D.?对西方文明完全排斥 下表为1800~1950年日本东京人口变化状况（单位：千人） 年份 1800年 1880年 1900年 1950年 人口 800 1050 1600 5425 表中人口变化的趋势表明日本A．已成为资本主义国家???????????? B．工业化速度加快 C．消除了封建生产关系???????????? D．成为世界商业中心 梁启超在《戊戌政变记》中写到:“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明A．康梁意识到启发民智的重要???????? B．戊戌变法没有借鉴外国经验 C．康梁认为变法不能依靠朝廷???????? D．戊戌变法是发自民众的运动 ．在古代中国政治文明的演进过程中，出现过许多重要的地方行政制度。以下对古代中国地方行政制度的论述，正确的是A．分封制既稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素 B．郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志，推动了中央集权制的形成 C．行省制是清朝的重要政治创新，有利于巩固统一的多民族国家 D．三省六部制明确了宰相之间的分工，大大提高了政府的行政效率 著名史学家黄仁宇认为“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性”。这里的“收敛性”具体表现在中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督???废宰相，以六部分理全国政务 军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决 人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行 A．??? ?????????? B．??? ???????? C．??? ? ?D． 20．有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是A.废分封，置郡县?????? B.建立法律体系??????? C.确立三省六部制?????? D.实行科举制? 某个同学在学习了第一单元“古代中国政治制度”和第二单元第一课“古代希腊民主政治”后奇怪地问老师：为什么中国和雅典会在政治体制方面呈现出“专制与民主”的明显差别？你认为，老师的回答应该是： A.思想观念不同?????B.经济形式不同???C.地域位置不同?????D.人口数量差别 有资料显示，自梭伦时代起某段时期内，雅典的公民权对新移入的外邦人有条件地开放。到伯里克利时期则规定，其父母皆为雅典人者，能为雅典人，拥有雅典公民身份。这说明A．梭伦时代雅典公民权向所有居民开放 B．伯里克利时期雅典民主制发展到顶峰 C．雅典民主政治的发展表现为公民范围的不断扩大 D．随着雅典实力的不断增强对公民权的限定日益严格 “随着商业和(罗马)帝国的发展,生活日益复杂,原先的法律不能再满足需要……”为了能够适应新的社会发展要求,万民法逐步取代了公民法。因为万民法A.能在一定程度上限制贵族的专横和特权B.内容侧重于国家事务和法律程序 C.体现了法律面前人人平等的自然法原则D.能较好地理顺各种错综复杂的利益关系 材料一??（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文 ??明的这场斗争做什么准