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035数列的综合应用
数列的综合应用
一、教学目标
1. 掌握解决数列综合问题的基本思路是化归为等差数列与等比数列；
2．熟悉常见的递推关系与通项公式之间的相互转化方法和技巧.
二、基础达标训练
各项均为正数的等比数列中，，则=________.
各项均为正数的等比数列，若，则公比的取值范围是_______.
设等比数列的公比为，前项和为，若成等差数列，则=______.
已知，则数列的前项和=________.
设为数列的前项和，若是非零常数，则称该数列为“和等比数列”；
若数列是首项为，公差为的等差数列，且数列是“和等比数列”， 则________.
三、例题选讲
1.数列中的不等式（恒成立）问题.
例1.数列的前项和为，且满足：，设.
（1）求证：数列为等比数列；
（2）求与；
（3）若不等式对任意的都成立，求实数的取值范围.
例2.已知正项数列的首项为，前项和为，且满足
（1）求证：为等差数列； （2）求数列的通项公式；
（3）设，记数列的前项和为，若对任意，不等式恒成立，求实数的取值范围.
2.数列中的存在性问题.
例3.已知数列的前项和为，且，
求的通项公式；
是否存在正整数使得成立？若存在，求出所有满足题意的有序
数对；若不存在，请说明理由.
例4.设等差数列前项和为，且，设.
（1）是否存在正整数，使得成等比数列？
（2）是否存在正整数，使得成等差数列？
例5.设是公差不为零的等差数列，为其前项和，且，.
（1）求的通项公式及前项和；
（2）求所有正整数，使得为数列中的项.
高三数学（理）一轮复习教案 授课人：黄定方 使用时间：2014.12.08
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