【优化方案】考数学一轮复习 2.8函数与方程课件 理 新人教A版.pptVIP

第8课时　函数与方程;2014高考导航;;;思考探究 1．是否任意函数都有零点？ 提示：并非任意函数都有零点，只有f(x)＝0有根的函数y＝f(x)才有零点．;(3)函数零点的判定(零点存在性定理) 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有__________，那么函数y＝f(x)在区间______内有零点，即存在c∈(a，b)，使得_______，这个c也就是f(x)＝0的根． 思考探究 2．在上面的条件下，(a，b)内的零点有几个？ 提示：在上面的条件下，(a，b)内的零点至少有一个c，还可能有其他零点，个数不确定．　;2.二次函数y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象与零点的关系;3．二分法的定义 对于在区间[a，b]上连续不断且_________的函数y＝f(x)，通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步逼近_____，进而得到零点近似值的方法叫做二分法．;课前热身 1．如图所示的函数图象与x轴均有交点，其中不能用二分法求图中交点横坐标的是(　　) A．①②　　　　　　　　B．①③ C．①④ D．③④ 答案：B;4.函数f(x)＝x3－x的零点是________． 答案：－1，0，1 5.若二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c中，a·c＜0，则其零点个数是________． 答案：2;;【解析】　∵f(x)＝ex＋x－4，∴f′(x)＝ex＋1＞0， ∴函数f(x)在R上单调递增，对于A项，f(－1)＝e－1＋(－1)－4＝－5＋e－1＜0，f(0)＝－3＜0，f(－1)f(0)＞0，A不正确,同理可验证B、D不正确．对于C项，∵f(1)＝e＋1－4＝e－3＜0，f(2)＝e2＋2－4＝e2－2＞0，f(1)f(2)＜0，故选C. 【答案】　C;【规律小结】　判定函数零点个数的几种方法： (1)直接求零点：令f(x)＝0，如果能求出解，则有几个解就有几个零点； (2)零点存在性定理：利用定理不仅要求函数在区间[a，b]上是连续不断的曲线，且f(a)·f(b)0，还必须结合函数的图象与性质(如单调性、奇偶性)才能确定函数有多少个零点； (3)利用图象交点的个数：画出两个函数的图象，看其交点的个数，其中交点的横坐标有几个不同的值，就有几个不同的零点．;;【解析】　由参考数据知f(1.437 5)＞0，f(1.406 25)＜0，f(1.437 5)·f(1.406 25)＜0，且精确到0.1时，1.437 5≈1.4，1.406 25≈1.4，所以函数f(x)的一个零点的近似值是1.4，也就是方程x3＋x2－2x－2＝0的一个近似根． 【答案】　1.4;【规律小结】　利用二分法求近似解需注意的问题： (1)第一步中：①区间长度尽量小；②f(a)、f(b)的值比较容易计算且f(a)·f(b)＜0； (2)根据函数的零点与相应方程根的关系，求函数的零点与相应方程的根是等价的． 提醒：对于方程f(x)＝g(x)的根，可以构造函数F(x)＝f(x)－g(x)，函数F(x)的零点即为方程f(x)＝g(x)的根．;;【答案】　D;【规律小结】　已知函数有零点(方程有根)求参数值常用的方法和思路： (1)直接法：直接求解方程得到方程的根，再通过解不等式确定参数范围； (2)分离参数法：先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决； (3)数形结合：先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后观察求解．;1．函数y＝f(x)的零点即方程f(x)＝0的实根，是数不是点. 2．若函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上的图象是连续不间断的,并且在区间端点的函数值符号相反，即f(a)·f(b)＜0，满足这些条件一定有零点，不满足这些条件也不能说就没有零点．如图，f(a)·f(b)＞0，f(x)在区间(a，b)上照样存在零点,而且有两个．所以说零点存在性定理的条件是充分条件，但并不必要．;;【答案】　B;【感悟提高】　解答本题利用了转化与化归、数形结合的思想．所谓转化与化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而得到解决的一种方法．一般总是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题，将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题，将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题．本题是将函数零点转化为两函数图象的交点问题来求解．