7AU31-4课时导学案.docVIP

7A Unit3第一课时 Welcome to our school Comic strip/Welcome to the unit 主备人： 审核人： 班级：__________姓名：__________ Which, best, so, biology, geography, history, date, meeting ,o’clock, OK ,gate (2)词组 School Open Day/ the parents’ meeting /at the school gate (3)句型 Which of the subject do you like best? What’s the date today?/ What time is it? 2、能力目标： (1) 掌握中学常见的几门课程的名称 (2）使用适当的语言谈论学校生活 3、情感目标：结合本单元的话题用一般现在时进行交流。 【学习重点、难点】 1、重点：理解行为动词一般现在时的用法。 2、难点：掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其肯定和否定回答的基本用法 【学习过程】 一、课前预习导学 预习P、的新单词和课文，写出下列单词、词组和句子：二、课堂学习研讨 1. Which of the subjects do you like best? Which与what which表示在一定的范围内进行选择，意为“哪一个” 你喜欢哪种水果，苹果，香蕉还是橘子？ ___________ fruit do you like, apples, bananas or oranges? What提问时不强调限定范围，意为“什么” ___________ colour do you like best? The red apple is mine.(提问) _________ apple is yours? 2. What’s the date today, Millie? date指具体的日期，即“某年某月某日”，一般用作单数。常用于句型“What’s the date….?\中，意为“….是几月几号？”。如： 今天是几月几号？________________________? It’s June 22th. 注：今天是星期几？提问用： What day is it today? It’s Wednesday. 3. 名词的所有格一. 名词的所有格表示名词的所有关系,有两种形式。其一是由名词后加 s或 构成’s book Millie’s coat 其二是由介系词of加名词构成二. 名词后加s的所有格的构成方法。方法1:单数名词后加s方法2:复数名词以s作结尾的后加,不以s作结尾的后加s。the students reading room(学生阅览室), womens clothes(女装)。s, 如a’s and b’s 则表示“分别有”； 只有一个’s，则表示“共有”， 如a and b’s e.g. 学生们的书___________________ 父母的房间___________________________ 儿童节_______________________ 教师节_________________________________ 妇女节_______________________ 讲台__________________________________ 母亲节_______________________ 父亲节__________________________________ Millie和Sandy的房间__________________________________________ Millie的父亲和Sandy的父亲经常来开家长会。 _______________________ fathers often come to the_______________________. 三、反思与心得 四、课堂检测’s the __________________(日期)？ 3. The ______________(parent) meeting begins at 2p.m.. 4. Would you l__________ to read this book now? 5. We often meet an old teacher of _________________(we) in the supermarket. 6. Yao Ming is one of the best _____________(play) in the world