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物理教育的困境及对策探讨 　　摘 要：随着教育体制改革的深入，物理教育出现了诸多困境，比如物理教师的教学手段落后单一，无法激发学生的学习兴趣，学生对物理学科不重视，学校对物理学科的软件、硬件投入不足，不能满足正常的教学需求等。针对这样的问题，物理教师必须积极转变传统的教学观念，丰富学生的视野，拓宽学生的思维，给学生提供锻炼的机会。 　　关键词：物理；物理教育；困境 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）01-0058-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.01.034 　　物理是教学不可缺少的一部分，是学校的一门重要课程，对于培养学生的物理素养具有至关重要的作用，因此必须要引起师生的高度重视。传统的物理教育在新时期出现了很多问题，并陷入了困境。只有彻底改变物理教学的困境，才能够实现物理教育的真正意义。因此，如何积极发挥物理教育的作用，增强学生的竞争能力和综合素养，提高学生的实践能力和转变学生的思维方式，就成为摆在物理教师面前的重要课题。下面，笔者根据实际的物理教学经验，通过分析物理教育的困境，进而提出改进对策，希望对物理教育有所帮助。 　　一、物理教育的困境 　　（一）教师教学观念落后，无法激发学生的兴趣 　　物理教师的教学水平存在差异，很多优秀的物理教师由于得不到良