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用幽默激发数学课堂的魅力 　　摘 要：幽默是一种有效的辅助教学手段，能够使师生之间的关系更为融洽，启发学生的思维与智慧，帮助学生改正学习过程中的错误，使学生体会到数学自身所具备的无穷魅力，提高教学效率。 　　关键词：小学数学；幽默；课堂教学 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）01-0126-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.01.079 　　常规状态下的数学教学经常会给学生带来单调、枯燥之感，除了数学自身的学科特点外，还有一个重要原因是教师传道授业的过程较为单一、乏味。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，要想让学生对所学内容感兴趣，我们的教学就要努力让学生感到快乐，要让他们体会到学习的乐趣。但想让枯燥的数学课堂变得生动有趣，就要将“幽默”这一元素充分应用到教学中来，展现数学自身的无穷魅力，使学生对学习更感兴趣，促进师生之间的关系，为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，以期取得良好的教学效果。 　　一、幽默能够使师生关系更融洽 　　苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙；教师不能理解儿童，儿童也不理解教师。”在教学实践中发现，如果师生之间产生了对立的情绪，学生对于教师的教学要求就会产生抗拒心理。要想减少学生的这种情绪，教师就