国家学生体质健康基准解读.ppt

《国家学生体质健康标准》解 读 一、对实施《标准》的认识 ㈠、背景简介 ㈡、新《标准》体系的继承与发展 ㈢、实施《标准》的意义 ㈣、《标准》与其他相关标准的关系 二、《标准》体系介绍 ㈠、《标准》测试项目的组成 ㈡、《标准》测试项目的新结构 ㈢、《标准》测试项目内容丰富多彩 ㈣、《标准》评价体系的调整 ㈤、测试工具及上报方法 三、各项测试方法实例介绍 四、几点说明 一、对实施《标准》的认识 二、《标准》体系介绍 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《国家学生体质健康标准》解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、对实施《标准》的认识 ㈠、背景简介 ㈡、新《标准》体系的继承与发展 ◎我国学生体质健康评价制度的演变和发展 ◎研制《国家学生体质健康标准》的基本思路 ◎实施《国家体质健康标准》的重要意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《国家学生体质健康标准》对《学生体质健康标准（试行方案） 》中的评价指标予以保留，特别是反映身体素质和运动能力的测试项目继承了原《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准（试行方案）》的基本精神。 根据《学生体质健康标准》试行过程中发现的主要问题，以及我国学生体质发展变化中的新情况，对评价指标和测试项目进行修订和完善。 增补反映学生身体素质和综合运动能力的测试指标，加大了指标体系中项目的选择范围。 适应时代发展的要求，根据目前学生体质健康的实际状况，保留了形态、机能的指标和身体素质指标。 新《标准》对不同性质评价指标在整个评价体系中的权重做了较大幅度的调整。 一、对实施《标准》的认识 ㈡、新《标准》体系的继承与发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈢、实施《标准》的意义 ◎贯彻落实《体育法》 ◎贯彻落实“健康第一”的指导思想和 全国学校体育工作会议的精神 ◎满足社会发展对人体健康的需要 ◎发展和完善学生体质健康评价体系 一、对实施《标准》的认识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、对实施《标准》的认识 ㈣、《标准》与其他相关标准的关系 ▲与《国家体育锻炼标准的关系》 ▲与《学生体质健康标准（试行方案）》的关系 ▲与体质与健康调研的关系 ▲与“体育考试”的关系 ▲与体育与健康课程标准的关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈠、《标准》的组成 《标准》由身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等四个方面的测试评价指标组成。 《标准》将测试对象划分为以下组别： 小学一、二年级组 小学三、四年级组 小学五、六年级组 初、高中每年级各为一组 大学组 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、《标准》体系介绍 ㈠、《标准》的组成 各年