【全程复习方】高中历史 第一单元第1课 第一次世界大战的爆发教师用书配套课件 新人教版选修3.pptVIP

第1课　第一次世界大战的爆发 一、动荡不安的世界 1.背景: (1)20世纪初的世界,已经被列强基本瓜分完毕。全球各国各 地区都被纳入_________________之中,成为一个整体。 (2)在向_________过渡时,各主要资本主义国家之间经济政治 发展的_______加剧,殖民地具有了更重要的意义。 资本主义世界体系 帝国主义 不平衡 2.表现: (1)_____的经济迅速发展,赶上和超过_____等老牌资本主义 国家。德国不仅在欧洲同英国展开激烈竞争,而且还想从英法 等国手中夺取殖民地,重新瓜分世界。 (2)为了争夺_________________,一方面欧洲列强纠集对立的 两大军事集团;另一方面它们不断加强扩军备战。 德国 英国 世界霸权和殖民地 二、剑拔弩张的两大军事集团 1.三对基本矛盾: (1)法德矛盾: ①普法战争中,战败的法国_________,失去了原来_________ 的霸主地位。法国试图“复仇”。 ②德国要继续削弱和遏制_____,不让它东山再起,扩军备战, 压制法国。 割地赔款 欧洲大陆 法国 (2)英德矛盾: ①英国推行_____________的政策,希望在欧洲大陆出现强国 对峙的局面,便于自己插手欧洲事务。 ②英国不愿看到德国过分强大,在_______等问题上冲突加剧, 矛盾不断激化。 (3)俄奥矛盾:对___________的争夺。 ①奥匈帝国把巴尔干视为自己的势力范围。 ②俄国打着___________的旗号、以“解放者”自居,向巴尔 干渗透,与奥匈帝国的矛盾冲突日益加剧。 欧洲大陆均势 殖民地 巴尔干半岛 斯拉夫主义 2.两大军事集团形成: (1)三国同盟: ①1879年,在俾斯麦推动下,德奥首先缔结“_________”。 此条约具有明显的_____性质。 ②德国利用意大利和法国争夺殖民地的矛盾把意大利拉入 同盟。 ③1882年德、奥、意三国同盟正式建立,同盟的核心是_____, 其矛头指向俄国和法国。 同盟条约 反俄 德国 (2)三国协约: ①1892年___________缔结了军事协定。这标志着欧洲开始 出现了_________________的局面。 ②随着_________的发展,英国分别在1904年和1907年与法、 俄签订协约,标志着英、法、俄三国协约正式建立,欧洲两大 军事集团最终形成。 法国和俄国 两大军事集团对峙 英德矛盾 三、“巴尔干火药桶” 1.复杂的巴尔干半岛: (1)巴尔干半岛曾经长期受_______帝国的统治,民族关系复 杂。19世纪晚期至20世纪初,巴尔干各民族进行了反对奥斯 曼帝国的斗争。 (2)两次巴尔干战争: ①1912年“___________”发动对奥斯曼帝国的一次民族解 放战争,奥斯曼帝国战败,使其丧失了在欧洲的绝大部分领土。 ②1913年因“巴尔干同盟”内部矛盾引发“第二次巴尔干战 争”,_________战败。 奥斯曼 巴尔干同盟 保加利亚 (3)帝国主义干涉巴尔干事务: ①原因:巴尔干半岛上的战乱给列强提供了机会。 ②表现:俄国、奥匈帝国投入对巴尔干半岛的争夺。 ③影响:列强争夺、_________激化,使巴尔干地区成为欧洲 的“火药桶”。 民族矛盾 2.萨拉热窝事件: (1)背景:奥匈帝国以_________为假想敌进行军事演习,激怒 了塞尔维亚的民族主义者。 (2)概况:1914年6月28日,塞尔维亚的民族主义者刺杀了奥匈 帝国的皇储___________夫妇。 (3)影响:成为第一次世界大战的_______。 塞尔维亚 斐迪南大公 导火线 四、第一次世界大战的爆发 1.标志:在德国的支持下,奥匈帝国于1914年7月28日向_____ _____宣战。此后,德、俄、法、英相继投入战争。 2.双方:一方为同盟国的_____和奥匈帝国;另一方为协约国 的_________________。 塞尔 维亚 德国 英国、法国和俄国 3.原因: (1)20世纪的世界已经基本形成一个整体,形成了“_________ _______”的局面。 (2)主要资本主义国家争夺_______和势力范围的斗争影响到 整个世界。 (3)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步提供了必要 的物质和技术基础。 牵一发而 动全身 殖民地 一、判断正误 1.20世纪初,资本主义世界殖民体系最终确立的标志是第二次 工业革命的完成。　( ) 提示:第二次工业革命的完成仅仅是世界殖民体系形成的根本 原因,世界殖民体系建立的标志应当是世界被瓜分完毕。 × 2.在向帝国主义过渡中,法德两个邻国的矛盾开始出现并不断 激化。　( ) 提示:法德矛盾由来已久,法国在普法战争中战败,被迫割地赔款,失去了在欧洲大陆的霸主地位。第一次世界大战前,法国视德国为最大的敌人。 ×