【全程复习方】版高考数学 小专题复习课 热点总结与强化训练(四)配套课件 文 北师大版.pptVIP

(2011·广东高考)如图所示的几何体是将高为2，底面半径为1 的直圆柱沿过轴的平面切开后，将其中一半沿切面向右水平平 移后得到的.A,A′,B,B′分别为 的中点，O1, O′1,O2，O′2分别为CD，C′D′,DE,D′E′的中点. (1)证明:O′1,A′,O2,B四点共面； (2)设G为AA′中点，延长A′O′1到H′，使得O′1H′=A′O′1. 证明：BO′2⊥平面H′B′G. 热点总结与强化训练(四) 热点1 空间几何体的三视图及其表面积、体积 1.本热点在高考中的地位 柱、锥、台、球及其简单组合体，三视图,直观图等内容是立体几何的基础，是研究空间问题的基本载体，也是高考对立体几何考查的一个重要方面，其中几何体的结构特征和三视图是高考的热点.从近几年的新课标高考来看，对三视图的考查每年都有，主要以选择题、填空题的形式考查三视图、几何体的表面积、体积的计算，且难度有逐年加大的趋势. 2.本热点在高考中的命题方向及命题角度 从高考来看，对三视图的考查每年都有所变化，主要有以下几种方式： (1)由几何体画三视图或考查对简单几何体的三视图的识别； (2)由三视图还原几何体，主要考查对空间几何体的认识及空间想象能力； (3)借助于三视图研究几何体，将三视图与几何体的表面积、体积的计算结合在一起进行考查.另外，此类问题也可能以解答题的形式进行综合考查，以三视图的形式给出几何体的特征，进一步考查空间中的位置关系. 1.识与画三视图的关键点 (1)要牢记三视图的观察方向和长、宽、高的关系.三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从物体的正前方、正左方、正上方看到的物体轮廓线的正投影围成的平面图形，反映了一个几何体各个侧面的特点.主视图反映物体的主要形状特征,是三视图中最重要的视图;俯视图要和主视图对正,画在主视图的正下方;左视图要画在主视图的正右方,高度要与主视图平齐. (2)要熟悉各种基本几何体的三视图. 2.空间几何体的表面积和体积 (1)柱体、锥体、台体的侧面积就是各个侧面积之和，表面积就是各个面的面积之和，即侧面积和底面积之和. (2)圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积公式. 名称 圆柱 圆锥 圆台 球 表面积 2πrl+2πr2(r为底面半径，l为母线长) πrl+πr2(r为底面半径，l为母线长) π(r1+r2)l+πr12+πr22(r1,r2为上、下底面半径，l为母线长) 4πR2(半径为R) 体积 V=Sh=πr2h(S为底面面积，h为高) (S为底面面积， h为高) (S′，S为上、下底面面积，h为高) 3.几何体的表面积及体积问题求解技巧 (1)求几何体的表面积和体积问题，可以多角度、多方位考虑、熟记公式是关键.求三棱锥的体积，等体积转化是常用的方法，转换原则是其高易求，底面放在已知几何体的某一面上. (2)求不规则几何体的体积，常用分割或补形的思想，将不规则几何体转化为规则几何体以便于求解. 平时的备考中要从对空间几何体的整体观察入手，遵循从整体到局部、从具体到抽象的原则认识空间图形，通常采用直观感知认识空间图形，培养和发展空间想象能力及几何直观能力.同时对于几何体的表面积、体积的求法要加大训练，培养准确运算的能力. 1.(2011·广东高考)如图，某几何 体的正视图(主视图)、侧视图(左 视图)和俯视图分别是等边三角形、 等腰三角形和菱形，则该几何体体 积为( ) 【解题指南】由三视图得到几何体的特征，分析出几何体的形 状，结合所给数据求得几何体的体积. 【规范解答】选C.由三视图可得原几何体是一个四棱锥，底面 是边长为2的菱形，其一条对角线长为2，另一条对角线长为 从而底面面积 由题意得棱锥的高 所以几何体的体积 故选C. 2.(2011·辽宁高考)一个正三棱柱的侧棱长和底 面边长相等，体积为 它的三视图中的俯视 图如图所示，左视图是一个矩形，则这个矩形的 面积是( ) (A)4 (B) (C)2 (D) 【解题指南】结合体积求出棱长然后求面积，注意求的是左视 图的面积. 【规范解答】选B.设棱长为a，由题意可得 解得 a=2，故所求矩形的底边长为 其面积是 1.(2012·南昌模拟)如图是一个几何体 的三视图，根据图中数据，可得该几何 体的表面积是( ) (A)9π