多样本假设检验精要.ppt

Data process technology of psychological and educational research Data process technology in psychological and educational research 多样本假设检验 多样本假设检验是对多个研究样本的差异性进行检验的假设检验方法，通过比较多个研究样本总体数据分布的特征差异性，来推断多种心理与教育现象之间的异同。 多样本假设检验的零假设为： H0：多个研究样本来自的总体不存在显著性差异。 在数据处理时，如果得出的相伴概率P值大于或等于研究设定的显著水平α（如 P =0.05），那么就可以在相应显著水平上接受零假设。表明多种研究现象之间不存在显著性差异。反之，当H0被拒绝时，则可说明在给定的显著水平上，多种研究现象之间的差异达到显著性水平，或者说多种研究现象之间存在显著性差异。 多样本假设检验的类型 多样本假设检验 参数假设检验 单因子方差检验 (单因子方差分析) 非参数假设检验 相关样本检验 独立样本检验 弗里德曼双向等级方差检验 肯德尔和谐系数W检验 科克伦Q检验 克鲁斯卡尔-沃利斯H检验 中位数检验 弗里德曼双向等级方差检验 Fridman Test是一种常用于检验K个相关样本是否来自同一分布总体的多个相关样本差异显著性的非参数假设检验方法。 数据结构 … … … 35 37 21 46 45 43 34 27 25 41 22 26 15 27 31 39 33 30 40 40 43 31 32 33 48 27 35 35 37 31 46 33 25 47 33 30 变量名三 变量名二 变量名一 弗里德曼双向等级方差检验 Fridman Test是一种常用于检验K个相关样本是否来自同一分布总体的多个相关样本差异显著性的非参数假设检验方法。 处理过程 肯德尔W检验 肯德尔W检验又叫肯德尔和谐系数检验、肯德尔一致性检验。主要用于检验K个相关样本是否来自一同分布总体，也可以说在N个观测对象上，K个相关变量所代表的总体是否存在显著性差异。 肯德尔W检验的经典应用是用来检验K个评价者对N个评价对象评价的一致性。如：10个评委对20参赛选手评分的一致性。 W检验的意义在于：如果K个评价者的评分非常一致，那么他们对被评者之间的水平差异的判定是一致的。如果K个评价者的评分不一致（存在显著性差异）那么就有表示两种可能： 1、评价者是权威，但评价对象水平非常接近，无法清晰划分等级。 2、评价对象之间存在水平差距，但有些评价者水平低，无法正确鉴别出来。从而导致评价的混乱。 在制作评定量表（工具）时，必须对评定量表进行评价一致性检验，以保证量表评定的客观性。 肯德尔W检验 肯德尔W检验的数据结构比较特殊，注意仔细定义，不可张冠李戴。 9.1 8.4 9.2 8.4 选手七 8.6 8.5 8.7 8.7 选手五 8.4 7.9 8.6 8.4 选手三 7.2 8.3 8.5 8.9 选手一 7.8 8.3 8.2 8.6 选手六 8.8 8.4 8.9 8.6 选手四 8.8 8.7 8.6 8.8 选手二 评委四 评委三 评委二 评委一 一般的记分格式 Data process technology of psychological and educational research