江苏省南通、扬州、连云港2015年高三第二次调研测试[淮安三模]语文试题.docVIP

南通市2015届高三第二次调研测试 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的 。在当代中国，无论东西南北，都能 找到“桃花源”。不同的“桃花源”， 出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。 A．钟灵毓秀 按图索骥 映射 B．海市蜃楼 按图索骥 折射 C．海市蜃楼 顺藤摸瓜 折射 D．钟灵毓秀 顺藤摸瓜 映射 【答案】B 【考查方向】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）。能力层级为E级（表达运用）。 【解析】第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。 2．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是（ ） 甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。 乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。 丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。 A．甲—金榜题名 乙—喜结良缘 丙—乔迁新居 B．甲—乔迁新居 乙—金榜题名 丙—喜结良缘 C．甲—乔迁新居 乙—喜结良缘 丙—金榜题名 D．甲—喜结良缘 乙—乔迁新居 丙—金榜题名 【答案】C 【考查方向】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为E级（表达运用）。 【解析】本题考查语言表达得体及对联知识。由“蟾宫折桂”“北斗凌云”可知，丙适合金榜题名；由“双飞燕”“并蒂莲”可知，乙适合喜结良缘；由此可得出答案为C。3．下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是（ ） A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。 B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。 C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。 【答案】B 【考查方向】本题考查学生正确运用常用的修辞方法。能力层级为E级（表达运用）。 【解析】解答本题，应结合着比喻手法的知识分析，B项，虽有 “像”字，但无比喻手法。故选B。4．下列各句中，所引名句最符合语境的一项是（ ）（3分） A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。 B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。 C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。 D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。 【答案】C 【考查方向】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为E级（表达运用）。 【解析】可结合着名句所描写的内容来分析。A项，此处的“梨花”是指雪花，故应指冬天。B项，表现的是友情，不是隐居。D项，“良辰美景”一句是形容对命运的不公发出无奈的感慨。故选C。5．对下列材料主旨理解不恰当的一项是（ ）（3分） 人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。 A．我们直接看到的只不过是一种现象。 B．凭借不同的观察方式会看到不同的现象。 C．事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。 D．我们没有办法看清事物的真正形状。 【答案】D 【考查方向】本题考查学生分析作品结构，概括作品主题。能力层级为C分析综合。语段描述了用不同的观察方式可以看到不同的现象，选项D“没有办法看清事物的真正形状”过于绝对化，没有正确理解材料的主旨。故选D。19分） 阅读下面的文言文，完