【全程复习方】（浙江专用）版高考数学 6.6直接证明与间接证明配套课件 文 新人教A版.pptVIP

【互动探究】在本例中条件不变的情况下，如何证明平面PDC⊥平面MAD？ 【证明】∵MA⊥平面ABCD， ∴MA⊥DC， 又∵ABCD是正方形，∴DC⊥AD， 又∵AD∩MA=A， ∴DC⊥平面MAD， 又∵DC?平面PDC， ∴平面PDC⊥平面MAD. 【反思·感悟】利用分析法分析结论成立的充分条件，探究面面平行需具备的条件，面面垂直所要具备的条件，找到条件后，再用综合法书写证明过程.这是此类问题的常规解法，需要灵活掌握. 反证法的应用 【方法点睛】 1.反证法的解题原则 反证法的原理是“正难则反”，即如果正面证明有困难时，或者直接证明需要分多种情况而反面只有一种情况时，可以考虑用反证法. 2.反证法中常见词语的否定形式 原词 至多有n个（即x≤n，n∈N*) 至少有n个（即x≥n,n∈N*) n个都是 特 例 至多有1个 至少有1个 否定形式 至少有n+1个（即xn?x≥n+1,n∈N*) 至多有n-1个（即xn?x≤n-1,n∈N*) n个不都是（即至少有1个不是） 至少有2个 至多有0个，即一个也没有 【例4】若a,b,c均为实数，且a=x2-2y+ ,b=y2-2z+ ,c=z2- 2x+ ,求证：a,b,c中至少有一个大于0. 【解题指南】否定结论，至少有一个大于0的否定是都不大于0，只需证a+b+c≤0不成立即可，而后下结论. 第六节 直接证明与间接证明 三年11考 高考指数:★★★ 1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法； 2.了解间接证明的一种基本方法——反证法. 1.本考点在历年高考中均有体现，主要以考查直接证明中的综合法为主； 2.分析法的思想应用广泛，反证法仅作为客观题的判断方法，一般不会单独命题. 3.题型以解答题为主，主要在与其他知识点交汇处命题. 1.直接证明 （1）综合法 ①定义：利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过 一系列的__________，最后推导出所要证明的__________的证 明方法. 推理论证 结论成立 ②框图表示： (P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示所要证明的结论). ③文字表示为：“因为……所以……”或“由……得……”. ④思维过程：由因导果. (2)分析法： ①定义：从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件， 直至最后，把要证明的结论归结为判定一个________________ （已知条件、定理、定义、公理等）为止的证明方法. ②框图表示： (Q表示要证明的结论）. ③文字表示为：“要证……”，“只需证……”，“即证……” ④思维过程：执果索因. 明显成立的条件 【即时应用】 （1）思考下列思维特点： ①从“已知”逐步推向“未知”，即逐步寻找已知成立的必要条件. ②从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”即逐步寻找结论成立的充分条件. 满足综合法的是_____，满足分析法的是_____（请填写相应序号）. （2）已知t=a+2b,s=a+b2+1,则s,t的大小关系是_____. （3）在正项等比数列{an}和正项等差数列{bn}中，a1=b1,a3=b3, a1≠a3，则a5与b5的大小关系为_____. 【解析】（1）由分析法、综合法的定义可判断.①满足综合 法；②满足分析法. （2）由s-t=a+b2+1-a-2b=b2-2b+1=(b-1)2≥0,故s≥t. （3）由a1≠a3,得b1≠b3,所以b1≠b5,且b10,b50, 又 , 即 ,又a1=b1,所以a5b5. 答案：（1）①② （2）s≥t （3）a5b5 2.间接证明 （1）反证法的定义 假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说 明假设错误，从而证明_____________的证明方法. （2）利用反证法证题的步骤 ①假设命题的结论不成立，即假设结论的反面成立； ②由假设出发进行正确的推理，直到推出矛盾为止； ③由矛盾断言假设不成立，从而肯定原命题的结论成立. 简言之，否定→归谬→断言. 原命题成立 【即时应用】 （1）判断下列说法是否正确.（请在括号内打“√”或“×”) ①综合法是由因导果法 ( ) ②综合法是顺推法 ( ) ③分析法是执果索因法 ( ) ④分析法是逆推法 ( ) ⑤反证法是间接证法 ( ) （2）用反证法证明“如果ab,那么 ”，其中假设内容 应是_____. （3）用反证法证明命题“三角形三个内角至少有一个不大于 60°”时，应假设___________. 【解析】（1）由分析法、综合法、反证法的定义可知①②③ ④⑤都正确. （