江苏省南通市如东中学2016-2017年度高一上学期期中物理试卷含解析.doc

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江苏省南通市如东中学2016-2017年度高一上学期期中物理试卷含解析

2016-2017学年江苏省南通市如东中学高一(上)期中物理试卷   一、本题共7小题,在每小题给定的四个选项中只有一个是正确的. 1.从波兰中部城市罗兹往返四川成都的直达火车线路“蓉欧快铁”开通于2013年,全长9826公里,行车时间约13天,比历时40至50天的海路运输快许多,它是中国雄心勃勃的“一带一路”计划的一部分.关于“蓉欧快铁”,下列说法正确的是(  ) A.班列长度太大,质量太大,任何时候都不能看成质点 B.研究“蓉欧快铁”线路上的班列行程时,可以将班列看成质点 C.分析班列通过阿拉山口的时间时,可以将班列看成质点 D.只要班列处于运动状态,就可以看成质点 2.关于伽利略对自由落体运动的研究,下列说法正确的是(  ) A.伽利略猜想运动速度与下落的时间成正比,并直接用实验进行了验证 B.伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间成正比 C.伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐的结合起来 D.伽利略直接通过实验验证了自由落体运动位移与时间二次方成正比 3.如图为表示甲、乙物体运动的s﹣t图象,则下列说法中正确的是(  ) A.甲物体做曲线运动,乙物体做匀速直线运动 B.两物体的初速度都为零 C.在t1时间内两物体平均速度大小相等 D.相遇时,甲的速度小于乙的速度 4.关于速度、速度的改变量和加速度,下列说法正确的是(  ) A.物体运动的速度发生变化时,加速度也一定变化 B.物体运动的速度改变量越大,它的加速度一定越大 C.运动物体的加速度增大时,它的速度也会随之增大,而且增大的更快 D.物体的加速度越大,速度一定变化的也快 5.关于摩擦力,下列说法正确的是(  ) A.摩擦力方向可以与物体运动方向相同 B.相互压紧的粗糙物体间必有摩擦力 C.摩擦力一定随正压力增大而增大 D.静止的物体一定不会受到滑动摩擦力作用 6.关于力学知识和物理学史,下列说法正确的是(  ) A.牛、千克、秒是国际单位制中的三个基本单位 B.在任何单位制中,牛顿第二定律的公式中F=kma中的k都等于1 C.伽利略通过理想斜面实验表明,力是维持物体运动状态的原因 D.牛顿第一定律不可以用实验直接验证 7.如图所示,一个重为G的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为α.在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态,今使木板与斜面的夹角β缓慢增大至水平,在这个过程中(  ) A.球对斜面的压力一直减小 B.球对木板的压力一直减小 C.木板和斜面对球的合力一直增大 D.以上说法都不对   二、本题共4小题,每小题给出的四个选项中至少有两个是正确的. 8.在2016年2月举行的跳水世界杯比赛中,我国运动员取得了很好的成就;在跳板比赛中,若某运动员(可看做质点),其速度与时间关系图象如图所示,选竖直向下为正方向,t=0是其向上起跳瞬间,则;(  ) A.t1时刻开始进入水面 B.t2时刻开始进入水面 C.t3时刻已浮出水面 D.0~t2时间内,加速度保持不变 9.把一木块放在水平桌面上保持静止,下列说法中正确的是(  ) A.木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 B.木块对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 C.木块对桌面的压力就是木块的重力 D.桌面对木块的支持力是由于桌面发生形变而产生的 10.如图所示,为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系,根据图象判断,正确的结论是(  ) A.弹簧的劲度系数为1.5N/m B.弹簧的劲度系数为150N/m C.弹簧的原长为6cm D.弹簧伸长0.02m时,弹力的大小为6N 11.如图所示,质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B保持静止状态,重力加速度为g.则(  ) A.A对地面的压力大于(M+m)g B.A对地面的摩擦力为零 C.B对A的压力大小为mg D.细线对小球的拉力大小为mg   三、本题共3小题,把正确答案填在题中的横线上. 12.某同学用如图所示装置来“探究求合力的方法”.实验操作如下: A.将白纸平铺在方木板上,并固定. B.将系有两根细绳套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P点. C.检验并校准两根弹簧秤. D.用两根弹簧秤互成角度沿细线的方向同时拉细绳套,记录此时两弹簧秤的示数F1、F2和结点O的位置. E.只用一根弹簧秤拉细绳套,使橡皮筋伸长相同的长度,记录此时弹簧秤拉力F′的大小和方向. F.选择合适的标度,分别作出力F1、F2的图示,并以F1、F2为邻边作平行四边形,其所夹的对角线表示力F. G.作出力分F′的图示,比较F和F′的大小与方向. (1)以上实验步骤中有两个错误,请指出是哪两个步骤,并分别指出错误所在:①  ②  ; (2)关于实验操作,下列说法正

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