李宏伟2014初中英语教学设计.docVIP

我的高效课堂教学设计 课题：Unit 6 When was it invented? Section A 3a--3c 科目 英语 教学对象 九年级学生 课时 1 提供者 李宏伟 单位 盂县西潘中学 一、教学目标 1：掌握与本节课相关的词汇知识。 2：通过阅读了解茶的发展历史，并且能用简单的语言描述出来。 3：培养一种科学创新精神，尝试着发挥自己想象发明一些小制作。 二、教学内容分析 这节课是新目标英语九年级unit 6 section A 3a --3c的内容。这是一节阅读课。由于学生之前已经学过了1a--2d的基础知识，所以这节课是之前知识的升华。通过学习茶的创造过程，学生们能很好的体会被动语态的运用，并有利于学生们创新意识的培养。另外也对学生们接下来要学习的B部分知识有了铺垫作用。 三、学情分析 由于已经任教这一届学生三年了，所以对学生们的知识掌握情况比较有把握；学校地处偏远地区，学生们的英语基础比较薄弱，词汇达不到一定量，所以阅读题做起来就有困难。本节课设计目标中等，任务也偏容易一些，对学生们来说正好是“跳一跳能摘到苹果”的水平。 课堂采用小组合作的方式进行，本组学生彼此之间比较有默契，准备任务能达到兵教兵的效果。 课堂内容学生也比较感兴趣，课前已经收集了各种各样的茶叶，并对茶文化进行了一番了解。 四、教学策略选择与设计 本节课充