【创新方案】中物理 第5章 实验 验证平行四边形定则课件 鲁科版必修1.pptVIP

第5章 实验 实验理论指导 典题案列导析 知能演练提升 题型一 题型二 题型三 一、实验目的 (1)学会用弹簧秤和细线测量力的大小和方向。 (2)验证互成角度的两个力合成的平行四边形定则。 二、实验原理 使一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果相同，都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示。再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F′的大小和方向是否相同。 三、实验器材 方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套、三角板、刻度尺、图钉(若干)。 四、实验步骤 (1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上。 (2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。 (3)用两只弹簧测力计分别钩住细绳套， 互成角度地拉像皮条，使橡皮条与绳的结点 伸长到某一位置O，如图实－1所示，记录 两弹簧测力计的读数，用铅笔描下O点的 位置及此时两细绳的方向。 (4)只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向。 图实－1 (5)改变两弹簧测力计拉力的大小和方向，再重做两次实验。 五、数据处理 (1)用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示。 (2)用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力F′的图示。 (3)比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平行四边形定则。 六、注意事项 (1)弹簧测力计在使用前应将其水平放置，然后检查、校正零点。将两弹簧测力计互相钩着水平拉伸，选择两只读数完全一致的弹簧测力计使用。 (2)施加拉力时要沿弹簧测力计轴线方向，应尽量位于与纸面平行的同一平面内。 (3)在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同。 (4)用两个弹簧秤钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～100°之间为宜。 (5)A点应选在靠近木板上边中点为宜，以使O点能确定在纸的上侧，结点O的定位要力求准确，同一次实验中橡皮条拉长后的结点位置O必须保持不变。 (6)画力的图示时应选择适当的标度，尽量使图画得大一些，要严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力。 七、误差分析 1．读数误差 减小读数误差的方法：弹簧秤数据在允许的情况下，尽量大一些，读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录。 2．作图误差 减少作图误差的方法：作图时两力的对边一定平行。两个分力F1、F2间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大，所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大。 [例1]　(1)在做“验证平行四边形定则”实验中，若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏，如图实－2所示，但F大小等于F′，引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏________，F1的方向与F2的夹角比真实值偏________。 图实－2 (2)在做“验证平行四边形定则”实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是 (　　) A．同一次实验过程中，O点的位置允许变动 B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一只弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°，以便于计算合力的大小 [解析]　(1)作图分析，根据平行四边形的数学关系容易分析。 (2)实验过程中，O点的位置不允许变动，否则实验就无法保证成功率，A错误；为减小误差，实验中弹簧秤要与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度，B正确；实验时一般不要将弹簧秤拉到最大量程，为减小误差，不要将两个弹簧秤的拉力悬殊过大，C错误；本实验原理是利用作图法，验证力的