促进教师专业化进展.ppt

促进教师专业化发展 引导从感性走向理性 落实新课程改革实施 探求校本教研新模式 一、建设历史 2002年　主页形式　　　　　　　校三等奖 2003年　主页形式　内容较丰富　校二等奖 2005年　主页、FTP库、专题学习网站、个人网站、视频平台多种形式 　　　　　校一等奖第一名、玄武区特等奖　 2006年　主页、 FTP库、专题学习网站、个人网站、视频平台、教师教研博客多种形式 ；与江苏教育出版社和南京师范大学中外生物教材研究所合作开发课标苏教版高中教学资源网。南京市生物课程改革资源建设一等奖第一名。 二、数字化教学资源优势项目 三、数字化资源库（FTP） 内容丰富实用化　形式开放模块化 共建共享网络化　新旧衔接通用化 备课组模块（重点建设模块）　　涵盖中学生物教学各年级，全部为教研过程中整合自编的实用性资源。 初一备课组：段考试题、课时计划、同步课件、视图素材、同步练习和优秀课例，按教学过程不断整合而成。 初二备课组：段考试题、课时计划、同步课件、视图素材和优秀课例，中考资源。（新建设重点） 高二备课组：本组资源建设的重点项目 　　　包括段考试题（13份，新鲜自编的本届学生用的双周测的试卷）、课时计划（76份，全部按新学年学校提出的四标三学三快的要求，严格按集体备课和自主备课相结合的模式编写）、同步课件（176份全新自我整合）、视图素材（分类的动画、图片、视频共224份）、同步练习和优秀课例。 教研教参模块 用于教师进行教学设计，教学研究的再生性资源，为组内教师提升专业化素质的平台。 初中备课素材：用于课件制作的动画、视频、图片约468份，均实用可再造性的资源。 高中备课参考：全部与高中教材相关的知识难点的讲解和拓展，多为教师在教学需要去进一步弄清或给学生讲清的拓展加深处，140份，可用教师学习，自我提升或竞赛辅导。 教学设计智库：优秀教师的教学设计和组内教师精编的课时计划，成功的经验，新教师的学习园地。 高中全套SWF：277个涵盖高中生物教材的FLASH动画积件，是制作课件的绝佳素材，可延续到新课标教材教学，为本组可持续发展的教学资源。 名校名师资源：江苏省内各大学校名生物教师的教学设计，可结合本校扬弃运用。共134份。 内务成果模块：包括本组内务（教研组、备课组计划；校本教研资料）、竞赛辅导（67份三套资料）、教学教研成果。 04－06全套电子化的教研组及备课组的计划、各位老师的教学成果、研究成果以及奥赛计划、辅导资料和成果。 研修资源模块：包括生物电子图书、生物学家介绍、课件实用图册、实用软件。中学生物教学的工具性资源，便于教师制作课件资源、查阅资料和培养学生学习生物学的兴趣。 红山分校FTP 购买精品补充使用与借鉴开发 四、教学网站、视频平台 五、生物教研博客 校本教研的一种形式和载体 群体教研和个人教研的交汇 教师成长和发展的新型平台 展示交流和张扬个性的窗口 六、外展性工作 七、发展方向 1。开发课标实施中的选修模块或校本课程的网络课程 2。开发具有校本特色的课标高中生物苏教版各模块教学资源 3。以科学性、实用性、易用性为原则实施从单体到整体地整合现有数字化教学资源 4。进一步实施资源开发、整合和使用的校本培训和研究，努力建成较全面的数字化教研组 欢迎指导交流！ 南京市第十三中学生物教研组 　　　　　 NanJing NO.13 Middle school 　　　　　Biology Teaching and Research Group NJ13Z－BTRG NJ13Z－BTRG 南京市第十三中学生物教研组数字化教学资源展示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created wit