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毽子 　 游戏 班级：初一（5）班 地点：导中操场 授课老师：龚云仙 时间：2015-5-7 教学设计 教案的设计思路： 根据新课程“目标统领内容”的及教学设计思想，依据学年教学计划的安排以及初一学生的情况，确定了本课的教学目标及相应的教学内容，在内容的选择上努力向目标靠拢、实现。 学习目标： 运动参与领域：激发学生运动的兴趣，创设让学生主动、愉快 的学习情景，重视激励学生学习的兴趣，是学习的过程产生更大的成效。 社会适应领域：学生在体育活动中同伴分配角色，同时建立和 谐的人际关系，培养学生良好的合作精神。 使学生感悟到日常生活中可利用各种条件进行身体锻炼。 本课以简单的毽子，一物多用，引发学生的好奇心和表现欲望，给予 学生表现和创造的机会，充分发挥学生的主动性。在教学过程中，打破常规的教学模式，让学生成为课堂的主体，教师充分发挥引导者的作用，力求教师与学生角色互换，发挥学生的体育潜能。进一步发挥学生的主观能动性和创造性，激发学生学习的热情，促进创造思维发展，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，让学生在玩中学，在玩中想，在玩中育。 教学特色： 1、教学手段：采用两种项目，不断拓展活动，通过学生积极思考实践，不断丰富课的内容。 　　２、角色转变：在教学活动中，教师的角色根据活动的需要不断变化，教师从教学设计到活动中成为引导者、参与者、促进者、观察员、评价人等。学生的角色在