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求两个数相差多少的实际问题 教学内容：教科书61-62 教学目标： 知识目标：学会解答求一个数比另一个数多多少的实际问题，提高分析问题。 能力目标：通过操作和推理，发现求一个数比另一个数多多少用减法计算。 情感目标：在解决问题的过程中培养学习数学的情趣和数学应用意识。 教学重点：通过直观摆放引发探究新算法，列出减法算式求两树相差多少。 教学突破：在小组探索讨论算法，培养学生理解问题的能力。 教学难点：理解道理，提高学生分析解决问题的能力。 教学突破：通过教师启发引导在小组探索讨论找到解决问题方法，建立自信心。 教学准备：若干花片，情境图 教法：情境创设、组织活动 学法：探讨交流、分组活动 教学过程： 一、创设情境，引导探究 1、比一比，谁的小手大。 要求同桌的两个小朋友分别在红、黄两个学具盒内抓一把花片，猜猜同桌抓了几个花片，再将自己抓的花片告诉同桌，比一比，谁抓的多。1 2、出示挂图，呈现问题。 谈话：小红和小明也进行了抓花片的游戏。（出示挂图）从图中你读到了哪些信息？（引导学生说明明抓一把红花片有13个。红红抓一把蓝花片有8个。）你能解决什么问题？(A、他们一共抓了多少个花片？B、谁抓的花片多，多多少个？……) 3、引导探究，解决问题。 提问：你有办法知道红花片比蓝花片多多少吗？ 引导学生通过排一排解决问题。4 如果老师有很多很的花片，我们也用排一排的方法解决问题，方便吗？