江苏省大江中学2011年高三高考考前辅导[数学].docVIP

2011年江苏省启东市大江中学高考数学分析 2011届数学高考最后一讲(1) 经过紧张有序的高中数学总复习，高校招生考试即将来临，不少同学认为高考数学的成败已成定局。其实不然，由于这次考试与期中、期末、模拟考试不同，社会的注目，家庭的热切关心，老师的期望，考试成绩又与同学们的切生利益相关，由于重要，可能导致部分同学精神上高度紧张，考前想的很多，会产生波动；但是，我们只要讲究高考数学应试的艺术，还是能把高考数学成绩提高一个档次。 一、考前心理与应对策略、技巧 高考要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面，我们结合数学科的特点和高考阅卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中最佳发挥。 （一）．提前进入“角色” 高考前一个晚上、中午适当休息，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如： 1．清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、准考证、手表等)。 2．把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影” 3．最后看一眼难记易忘的结论。（这些你记住了吗？） 4．互问互答一些不太复杂的问题。（启动你的思维） （二）、精神要放松，情绪要自控 情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐观、学习之余学会休闲。最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。 二、考试中心理、策略、技巧 （一）、迅速摸透“题情” 刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施 （二）做好填充题 数学填充题具有概栝性强，知识覆盖面广，小巧灵活，有一定的综合性和深度等特点，考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好填充题，成为高考成功的关键 （1）把握做题节奏.刚开始解题一般心情比较紧张，容易失误，前四题慢一点，逐步上速度 （2）先易后难.答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。对于大江中学的学生要求做到：坚定信心、步步为营、力克难题（注：适当放弃肯定是必要的，在高考中我们大部分学生要保持填充题得分在55至60分很满意的心态）。考试全程都要确定“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难” （3）讲究方法.填空题属小题,其解题的基本原则是“小题不能大做”。解题基本策略是:巧做.解题基本方法一般有：直接求解法、图像法、特殊化法(特殊值、特殊函数、特殊角、特殊数列、图形特殊位置、特殊点、特殊方程、) （4）学会每题做完停留十秒钟。留意答题卡填写是否清晰、答案是否填错位、答案有无常见要求、答案形式是否规范、是否有单位、端点是否有意义等 （三）解答题常见策略 基本原则：“书写要工整、卷面能得分”，是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。 （1）、先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难，注：一般第15、16题、其它各题的第（1）甚至第（2）小问应属中档题，力求不失分，多得分。 （2）．先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后二十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。 （3）难题、偏难题或某题的某小问采用分段得分 对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。适当运用缺步解答、跳步答题 缺步解答 如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算