狐狸和乌鸦教学实录.docVIP

童心：童话故事教学的心根《狐狸和乌鸦》课堂实录与评析 童心：童话故事教学的心根 ——苏教版国标本二年级（上册）第11课《狐狸和乌鸦》课堂实录 执教：特级教师 宋运来 评析：特级教师 高万同 课时学习要求： 　　　1.能流利、有感情地朗读课文，初步复述课文。 　　　2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承的话容易上当受骗的道理。 课时学习重点： 　　　有感情地朗读好狐狸三次说的话。 课时设计理念： 把课文读得有滋有味，语言训练得扎实有效。 教学课时： 　　　第２课时 教学流程： 一、蓄情：在“你”与“您”字辨析中，知礼节。 　　师：同学们好！ 　　生：老师好！ 　　师：各位小朋友，你们好！怎么回应老师？ 　　生：老师您好！ 　　师：老师没有听清是“你好”，还是“您好”？（板书：你、您）大家看，“你”字与“您”字，有什么不同？ 　　生：一个有“心”，一个无“心”。 　　师：是啊，有“心”才把别人放在心上，这叫尊敬别人。“你”字就没有这层意思了。同学们问候老师，说“您好”，不说“你好”。说明大家很懂礼貌，是用心在问候老师呀。让我（们）再来相互问候一声吧！ 　　师：各位小朋友，你们好！ 　　生：老师——您好！ 点评：在自然的导读谈话中，突出汉字特点和构字规律，结合具体语言环境，相机教学，有效地实现了字、词、句结合和识与用的结合，收到