江苏省如皋中学2013-2014年度高二下学期4月阶段练习生物试题[选修]附解析.doc

江苏省如皋中学2013~2014学年第学期．若在显微镜下发现一种新的单细胞生物并需鉴定其类群，下列哪种特征可作为鉴定依据 ②核糖体的有无 ③叶绿体的有无 ④膜上磷脂的有无 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ D．细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质 5．下列有关真核细胞分泌蛋白的叙述中，错误的是 A．分泌蛋白分泌到细胞外需要消耗能量 B．分泌蛋白的加工运输离不开内质网和高尔基体 C．囊泡的形成与膜的融合体现了生物膜的结构特点 D．抗体、胰岛素、呼吸酶、糖蛋白均属于分泌蛋白 6. 右上图是细胞核的结构模式图，关于各结构及功能的叙述正确的是A．①属于生物膜系统，由4层磷脂分子组成 B．②有利于mRNA从细胞核进入细胞质 C．③是染色质，是所有生物遗传物质的载体 D．④与核糖体的形成有关 ．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是 A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同 B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质 C．海带细胞通过主动运输积累I-等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离 D．将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中，会因渗透作用吸水而涨破 下列有关“探究酶的特性”系列实验的叙述中正确的是在“探究B. 在“探究酶的专一性”实验中自变量一定是酶的种类在“探究温度对酶活性的影响”实验中自变量不止一种在“探究pH对酶活性的影响”实验中无关变量不止一种．在不同的生物体内，相同的是 A．ATP水解后能量的用途 B．ADP转化成ATP 所需能量的来源 C．ADP转化成ATP的场所 D．一分子ATP中高能磷酸键的数目 ．下图为植物细胞有氧呼吸过程示意图。其中①~⑥表示物质，（一）~（三）表示过程。下列有关叙述正确的是 A．①表示的物质是丙酮 B．②表示的物质是氧气和水 C．（二）过程能产生大量的ATP D．（三）过程发生在线粒体中 选项 应用 措施 目的 A 种子贮存 晒干 降低自由水含量，降低细胞呼吸 B 乳酸菌制作酸奶 先通气，后密封 加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵 C 水果保鲜 低温 降低酶的活性，降低细胞呼吸 D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子 15．某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，右图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的曲线。下列叙述正确的是 A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 B．b点时植物才开始进行光合作用 C．若将温度从25℃提高到30℃时，只有a点上移 D．c点时该植物的O2产生量为V1+V2 17．下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较，不正确的是 A．果酒、腐乳发酵的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物 B．三种发酵过程中都通过控制发酵温度实现对微生物类型的控制 C．果酒发酵在无氧环境进行，果醋、腐乳的发酵在有氧条件下进行 D．果酒、果醋腐乳制作利用的是微生物胞内18．右图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果，下列有关叙述，的是 A．本研究的自变量有温度和洗衣粉是否加酶 B．本研究的因变量可能是污渍残留量 C．两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1 D．温度超过t2后加酶洗衣粉中酶可能失活．A． B．C．D．下列物质在浆细胞中可能的运输途径是抗体：高尔基体→内质网→细胞膜葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体：细胞核→细胞质基质→高尔基体聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核22．下列有关生物膜系统的说法正确的是 A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与核膜都属于生物膜系统 B．生物膜的组成成分和结构都完全相同，在结构和功能上紧密联系 C．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应互不干扰， 2．下列关于生物实验的描述，正确的是 B．探究某种加酶洗衣粉洗涤的最适温度，没必要设置100℃的实验组 C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定 D．鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液，并加热至沸腾 检测气压变化的密闭装置关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记(忽略其他)。 A. 甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量 B. 乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸 D. 甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵 三．简答题 26. 下图中A～E是从几种