王媛-花钟教案.docVIP

《花钟》教案 教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。 学情分析：花是学生日常生活中常见有非常喜欢的植物，但是学生们仅仅是喜欢看、喜欢养，很少甚至于没有学生真正地观察过花和花的开放时间，学生缺乏有关花儿开放原因的常识。老师可以收集一些相关的资料帮助学生学习。 教学目标： 1、认识8个生字，会写14个字，能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。 2、 3、 4、 5、 教学重点： 1、理解不同的花开放的时间是不同的。 2、 教学难点：了解花钟的奇妙之处。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 多媒体播放五颜六色的花争相开放的视频，让学生谈谈看后的感受。 师:这么多话争着开放真繁花似锦、美不胜收呀！今天就让我们来学习一篇有关花的文章。（出示课题，齐读） 二、初步感知课文内容。 1、 2、 3、 4、了解什么是花钟，花钟是怎样看时间的。（第三自然段） 三、入境入情、自得自悟 1、 }”圈出来。 2、交流： A:课文中